含蜡原油管道停输再启动的安全性问题

总体评价了国内外埋地含蜡原油管道停输再启动的研究现状 ,认为造成停输温降和启动压力的计算结果与实际存在偏差的主要原因是 ,原油流变性、环境及管道运行工况等参数的不确定性、建立数学模型时的不合理假设和尚无法对原油的剪切历史和热历史效应进行定量描述。说明了运用确定性方法对含蜡原油管道停输再启动安全性进行评价的缺陷 ,指出了停输再启动问题的难点所在 ,提出了停输再启动安全性评价的研究方向。

中洛线混输中原与进口原油现场试验研究

为研究中洛线混输中原与进口油的合理输送方案 ,在中原油 :进口油 =3∶1、添加BEM - 5P降凝剂 5 0× 10 - 5的工况下 ,对加剂混合原油的流动性进行了跟踪测试 。

HG减阻剂在临濮管道上的应用

介绍了HG减阻剂的使用特点和减阻机理,对HG减阻剂添加量与减阻率、增输率的关系及其理论计算公式的选用、HG减阻剂的分散性和安全性进行了分析。现场应用结果表明,添加HG减阻剂不仅具有较好的减阻效果和增输能力,而且还能增加管道运行的安全性,提高管道输送的经济效益。从技术性、安全性及经济性等方面进行了分析论证,结果表明,临濮管道增输率达到15%的目标是完全可行的。

不同性质原油混合输送存在的主要问题

叙述了鲁宁输油管道和中洛输油管道进行不同原油混合输送的两种混合方式和现场测试概况。国产原油和进口原油在油品性质上具有较大差别 ,原油混合均匀是一项重要指标 ,否则管道的运行安全将受到影响。研究了不同性质油品混合输送存在的主要问题 。

处理温度对加剂混合原油流变性的影响

针对中原原油与进口原油混输的实际,中洛复线进行了加剂浓度相同、热处理温度不同的混合原油流变性的试验与研究,结果表明,在新的输送工况下,对于中原与阿曼两种比例混合的原油,在加剂浓度为50g/t的条件下,采用55℃的处理温度,可以达到安全、低耗运行的目的,经济效益显著。

埋地含蜡原油管道停输再启动压力计算

针对中洛输油管道运行过程中不可避免地会遇到停输再启动的问题,在管流分析与启动压力计算的基础上,提出了若干理论与计算方法,建立了管道再启动水力模型,同时对中洛输油管道不同月份停输再启动压力计算结果进行了分析,为中洛输油管道的安全运行提供了一种安全评价手段,对管道优化运行,提高管道运营效益具有一定的指导意义。

激发兴趣 引导阅读 学会观察——谈如何提高农村小学生的作文水平

2012年新修订的《小学语文新课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”为了调动学生作文的积极性，变“要我写”为“我愿写”，提高作文水平，笔者近几年进行了以学生为主体，从激发兴趣入手，以阅读作文为基础，以观察生活为丰富素材的尝试。让学生在轻松、积极、和谐的氛围中，作文水平得以提高。

湛茂原油管道添加降凝剂运行室内研究

简述了湛茂管道添加降凝剂运行的室内研究情况。考察了加剂原油的静态稳定性,对于快速降温的影响以及用加剂油护管停输进行了研究,结果表明,湛茂原油管道采用加剂换热工艺能更好地保证热处理温度,降低原油凝点,实现管道安全间歇输送。

化工机泵设备的维护管理问题探讨

随着人们对饮用水质量要求的不断提高,自来水厂设计要求也进行了升级,如都是使用的新工艺、新技术和新设备,对旧设备和就技术的升级改造,不仅促进了机泵运行的稳定性,还提高了生产的自动化程度,同时,化工机泵设备作为化工机泵设备的一部分,工作介质复杂,且含有工序中生成的各种杂质,导致泵类设备故障频发,影响生产,造成污染,给用户带来巨大损失,因此,机泵维护检修工作的转变方式也在朝着现代化的方向,本文针对过去定期维护机泵的方式进行了详细的阐述,并对过去这种方式存在的问题进行了分析。同时对化工机泵设备的维护管理问题探讨,希望能为相关工作提供意见参考。

利用信息技术手段 创设语文情境教学

本文主要讲了利用信息技术手段的一些优势：现代信息技术手段创设情境能激发学生学习兴趣及审美情趣；现代信息技术手段创设情境能突破教学重难点。