在求异思维引领下优化高中语文教学

求异思维本质为辨异思维,其不论是创新性还是特殊性均较为明显。该思维不受特定思维所限,能够以多视角展开分析,对于激发创新性来说极为关键。语文教学需要推动创新设计融于课堂,依靠求异来拓展学生思路。下面便就求异思维相应的应用策略进行探析。

百花齐放的中国革命历史小说

在五六十年代的文坛上，涌现出了大批的革命历史小说。由于作家生活经验和艺术想象的差别，也由于他们所采用的叙述方式的不同，因此，革命历史小说的形态也各不相同，呈现了百花齐放的局面。革命历史小说百花齐放的局面成了“十七年文学”画廊中的一道重要风景，极大地丰富了我们的精神世界。