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污水处理厂及其单元的优化设计研究
被引量:
5
1
作者
凡广生
李翠真
《新疆环境保护》
2006年第4期10-13,共4页
介绍了不同时期的几个城市污水处理厂系统优化设计模型,对污水处理厂部分单元的优化设计进行了分析,从PLC的控制角度对污水处理厂的优化设计进行了简述;并提出了城市污水处理厂优化设计研究中几个有待于进一步解决的问题。
关键词
污水处理厂
单元
优化设计
自动控制
模型
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职称材料
改进型DAT-IAT工艺处理城市污水污泥最佳回流比的确定
2
作者
李翠真
凡广生
《水科学与工程技术》
2007年第4期31-33,共3页
通过对DAT-IAT工艺存在问题的分析,提出了改进DAT-IAT工艺的设想,通过试验证明,污泥最佳回流比在200%~300%时,改进后的工艺可以保持较高的处理效率。
关键词
DAT-IAT
脱氮除磷
回流比
下载PDF
职称材料
浅谈激发学生学习思想政治课兴趣的方法
3
作者
李翠真
《活力》
2005年第6期270-270,共1页
相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。我们经常可以听到,某某学生说“我最喜欢听某某老师讲的课”,这说明,这位学生对某课程是有浓厚兴趣的。如果学生喜欢这位老师,就相信老师讲授的道理,愿意学...
相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。我们经常可以听到,某某学生说“我最喜欢听某某老师讲的课”,这说明,这位学生对某课程是有浓厚兴趣的。如果学生喜欢这位老师,就相信老师讲授的道理,愿意学习老师讲授的知识,自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣;如果师生关系很僵,学生如果不喜欢甚至害怕这位老师,要想他们对这位老师所授的课程感兴趣也是很困难的。可见,要想激发学生的学习兴趣,提高教学效果,就必须顾及到师生关系,必须在教学中培养学生对老师的亲切感,创造一个师生心理相容的良好环境。
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关键词
思想政治课
学习方法
教材引导法
生动形象法
情境交融法
设疑释疑法
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职称材料
《新朋友 新伙伴》教学设计
4
作者
郭冬梅
李翠真
《小学语文》
2006年第6期67-69,共3页
[教材分析] 《新朋友新伙伴》一课是新课程《品德与生活》(人教版)一年级上册第一单元中的主题之三,本单元是本套教材的起始单元,本课重点是让学生在观察、交流等活动中,尽快适应新环境,熟悉新教师,新朋友。
关键词
教学设计
引导学生
交朋友
学习兴趣
老师
活动设计
采访
低年级儿童
自我介绍
课堂气氛
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职称材料
题名
污水处理厂及其单元的优化设计研究
被引量:
5
1
作者
凡广生
李翠真
机构
中国矿业大学环境与测绘学院
河南省项城市环境监测站
出处
《新疆环境保护》
2006年第4期10-13,共4页
文摘
介绍了不同时期的几个城市污水处理厂系统优化设计模型,对污水处理厂部分单元的优化设计进行了分析,从PLC的控制角度对污水处理厂的优化设计进行了简述;并提出了城市污水处理厂优化设计研究中几个有待于进一步解决的问题。
关键词
污水处理厂
单元
优化设计
自动控制
模型
Keywords
sewage treatment plant
units
priority design
PLC
model
分类号
X703 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
改进型DAT-IAT工艺处理城市污水污泥最佳回流比的确定
2
作者
李翠真
凡广生
机构
河南省项城市环境监测站
中国矿业大学环境与测绘学院
出处
《水科学与工程技术》
2007年第4期31-33,共3页
文摘
通过对DAT-IAT工艺存在问题的分析,提出了改进DAT-IAT工艺的设想,通过试验证明,污泥最佳回流比在200%~300%时,改进后的工艺可以保持较高的处理效率。
关键词
DAT-IAT
脱氮除磷
回流比
Keywords
DAT-IAT
denitrifieation and phosphorus removal
reflux ratio
分类号
X703 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
浅谈激发学生学习思想政治课兴趣的方法
3
作者
李翠真
机构
河南省商丘市教育局
出处
《活力》
2005年第6期270-270,共1页
文摘
相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。我们经常可以听到,某某学生说“我最喜欢听某某老师讲的课”,这说明,这位学生对某课程是有浓厚兴趣的。如果学生喜欢这位老师,就相信老师讲授的道理,愿意学习老师讲授的知识,自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣;如果师生关系很僵,学生如果不喜欢甚至害怕这位老师,要想他们对这位老师所授的课程感兴趣也是很困难的。可见,要想激发学生的学习兴趣,提高教学效果,就必须顾及到师生关系,必须在教学中培养学生对老师的亲切感,创造一个师生心理相容的良好环境。
关键词
思想政治课
学习方法
教材引导法
生动形象法
情境交融法
设疑释疑法
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
《新朋友 新伙伴》教学设计
4
作者
郭冬梅
李翠真
机构
河南省商丘市民主路第二小学
河南省商丘市教育局教研室
出处
《小学语文》
2006年第6期67-69,共3页
文摘
[教材分析] 《新朋友新伙伴》一课是新课程《品德与生活》(人教版)一年级上册第一单元中的主题之三,本单元是本套教材的起始单元,本课重点是让学生在观察、交流等活动中,尽快适应新环境,熟悉新教师,新朋友。
关键词
教学设计
引导学生
交朋友
学习兴趣
老师
活动设计
采访
低年级儿童
自我介绍
课堂气氛
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
污水处理厂及其单元的优化设计研究
凡广生
李翠真
《新疆环境保护》
2006
5
下载PDF
职称材料
2
改进型DAT-IAT工艺处理城市污水污泥最佳回流比的确定
李翠真
凡广生
《水科学与工程技术》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈激发学生学习思想政治课兴趣的方法
李翠真
《活力》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
《新朋友 新伙伴》教学设计
郭冬梅
李翠真
《小学语文》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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