与学生身心发展规律相适应的体育教学研究

高中生已经形成了相对成熟且独立的思维习惯,对各个学科学习有自己的标准和方式.但现阶段许多体育教师在教学过程中忽视了学生的身心发展规律和特点,导致学生逐渐对体育失去了兴趣,体育教学效率低、效果差.因此,在高中体育教学工作中,教师一定要依据高中生身体发育的特点和心理发展的特点包括认识发展特点、情感意志发展特点、个性差异等进行体育教学,尊重学生身心发展规律,培养既具有健康体魄又具有健康心理的合格人才.下面笔者结合多年的教学实践经验,从以下几点出发探究与学生身心发展规律相适应的体育教学方法.