初中班主任德育中角色互换的整合思考

班主任在班级管理中占据不可替代的位置,初中阶段学生正处于青春发育期,他们有着独立的个性和思维,此时应该重视做好德育工作,为他们以后的人生成长奠定良好基础。初中班主任在德育管理中,应该对学生的想法有个全面了解,要在角色互换整合方面深入研究,引导学生增强自我认知能力,学会站在别人的角度思考问题,还要注意减少学生参与他人生活的强度,这样在师生互动沟通的过程中,一定会促使德育工作获得事半功倍的效果。笔者主要针对初中班主任德育中角色互换的整合进行了思考,以供参考交流。

初中化学实验教学策略探讨

为积极响应新课改号召,促进学生综合素质全面发展,使他们具有良好的科学精神、理性观念、操作能力与创新意识,应提升初中化学实验教学有效性。为此,教师不仅要升级教育理念,还应认识到传统课堂教学中所存在的问题,并施以针对性解决对策,培养学生的化学实验兴趣、使其得到更多操作机会,进而让学生在做中学,促进其知行合一。基于此笔者依据自身施教经验,立足于初中化学实践教学存在问题,展开对有效教学策略的分析。