足突蛋白在上皮间充质转化中的作用和影响因素

在肿瘤侵袭的过程中,上皮细胞的极性和细胞间黏附以及细胞表面的上皮钙黏着蛋白等特异性标志物丧失,细胞骨架重建,进而获得间充质样细胞表型的过程,称为上皮间充质转化(EMT)。足突蛋白(podoplanin)具有增强胚胎细胞迁移和促进肿瘤细胞浸润的能力,可能具有诱发EMT的作用。本文就足突蛋白表达、足突蛋白在EMT中的作用和足突蛋白诱导EMT的影响因素等研究进展作一综述。

思品课配套训练题的使用

思品课配套训练题的设置,是为了巩固学生所学的道德知识和检查学生对道德知识的理解程度、对道德是非的判断能力的,合理地使用好思品课配套训练题,对提高思品课教学质量有极其重要的意义。笔者就这个问题,谈谈自己的做法。1.课首巧用。思想品德课的配套训练题,一般题量适中,题型设计灵活多样,内容丰富,与课文联系紧密。

思品课教学应做到“五个结合”

《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》指出:“小学思想品德课和初中思想政治课的教学,同其他各科教学、团队活动和班主任工作密切配合,共同完成中小学德育任务。”根据这一要求,思想品德课教学应与班级活动、少先队活动、展会活动课、家庭教育和社会实践相结合,统一要求,相互协调,齐抓共管,不留空隙。

TGF-β、FGF-2和Ezrin在金黄地鼠口腔癌模型中的表达

目的研究TGF-β、FGF-2和Ezrin在7,12-二甲基苯并[A]蒽(7,12-dimethyl-benzo[A]anthracene,DMBA)诱导的金黄地鼠颊黏膜癌模型中的表达,探讨其在口腔癌癌变中的作用。方法在金黄地鼠的单侧颊囊黏膜涂抹0.5%的DMBA,获得不同病变组黏膜标本,进行免疫组织化学检测和相关性分析。结果在上皮中至重度异常增生和早期癌变组中,TGF-β的高表达率分别为75%和100%,FGF-2的高表达率为83%和72%,而Ezrin高表达率分别为79%和77%,明显高于正常黏膜组和单纯及轻度异常增生组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。相关性分析显示,三者表达呈正相关(P<0.01)。结论 TGF-β、Ezrin、FGF-2可能共同在口腔癌癌变过程中起重要作用。

围绕三个目标上好思品课

鄂教版小学思品课教材根据《课程标准》的要求,每课都列出了道德认知、道德情感、道德行为三个方面的教育目标。因此在教学中如何采用灵活方式,把握好三个目标是上好小学思品课的关键。现就如何把握教材特点,适应和用好教材,结合我们的教学实践,谈谈自己的体会。

线上线下模式在儿童牙外伤理论教学中的探索

探索线上和线下的教学模式对儿童牙外伤理论授课的教学效果。方法 本项目的研究对象为中山大学光华口腔医学院的大四学生。2016级学生进行线上教学(线上组),2017级进行线下教学(线下组)。通过派发课前和课后选择题问卷比较学生在两种不同的教学模式下对授课内容的掌握程度。结果 共有193名学生完成课前及课后问卷。线下组课前总分较线上组低 (P0.007),两组课后总分无差异(P0.154)。线下组课后-课前分数的提升较线上组多(P0.001)。对于乳牙全脱位的处理原则,线下组课后-课前得分的提升较线上组多(P<0.001)。结论 线上教学模式于儿童牙外伤理论授课中能达到与线下教学模式相同的教学效果。但线下教学较线上教学更有助于提高学生对教学内容的掌握。