生物教学中几个易错知识点浅析

在中学生物教材中,由于受到学生认知程度的制约,有些知识点不可能讲的过深,学生无法在短时间内对陌生的知识产生很深的认识,因此,教师必须对这些知识点进行缩小范围或局部范围的解释。在实际教学中,教师往往会因知识扩散不当而引起学生对知识的错误理解和应用。笔者在近几年的教学工作中遇到的几个问题均与此相关。