基于核心素养下初中体育教学的思考

体育核心素养包括体育精神、运动实践、健康促进这三个维度,在初中体育教学中,教师要围绕体育核心素养设计教学策略,培养全面发展的人,让学生形成良好的运动习惯,养成良好的体育品格。我在初中体育教学中围绕学生的身心特点设计了一系列训练策略,积极构筑'以生为本'的体育课堂,促使学生全面发展。

中学体育课程主体活动教学模式的实施

从国家体育新教学课程标准的出台并推行至今,当前中学体育课堂在教育理念、课堂评估、模式、课堂管理工作等几个方面都有了很大的进展,但是受“重传统文化课轻体育教学”等传统教育观念还有一些主客观因素的负面影响,许多第一线体育教师,尤其是一些中学体育教师,在教育课堂观点上未能跟上时代发展的变化,根本无法适应当代中学时期学生的体育学习需要,即使仍有不少中学体育教师还在进行“放羊式”的教育,但是因为受诸多原因影响,当前的中学体育课堂中主体参与性并不高,因此该课堂的教学效果还没法充分发挥出来,这也是当前体育教育领域中亟待解决的问题。