和谐社会视角下政治生态的优化

政治生态是一个地方政治生活现状以及政治发展环境的集中反映,是党风、政风和社会风气的综合体现。从政治系统同其他系统如经济、自然、伦理之间的良性互动关系来看,良好的政治生态是极其必要的。我国目前政治生态存在着部分反生态的倾向,如政治不作为、政治乱作为等。为此,应当倡导优化政府结构,建设节约型政府,树立新型的政绩观,同时要加强舆论监督,从而使政治生态成为符合发展和谐、环境和谐、社会和谐所要求的良好政治环境。

“QQ群线上教学”在高校思政课中的应用

随着信息化的飞速发展,思政课改革深入推进,线上线下相结合的新型教学模式是思政课的必然选择。思政教师应树立改革创新的教学理念,进一步强化线上教学的能力,发挥线上教学的优势,补齐传统课堂的短板,真正使思政课活起来、强起来、实起来。

药盒发射药研究

研制了药盒发射药,讨论了药盒发射药中KClO_4-Ti点火药含量对药盒发射药输入、输出能量的影响,并进行了相容性、P——t等试验。结果表明该发射药具有作功迅速、输出能量稳定、偏差小等特点。

实践育人视域下高职院校学生党建工作理念探索

把实践育人与高职院校学生党建工作结合起来,有利于发挥高职院校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,强化学生党建的育人功能,切实提高学生党建工作的有效性,推动学生党建工作持续健康发展。

新时代背景下苏区精神对党员干部教育的现实启示

在中央苏区时期,共产党人形成了'真心实意地为群众谋利益'和'一切依靠群众'的群众路线和好作风,受到了苏区群众的高度赞扬。传承苏区精神,能够激发新时代党员干部进行自我教育,强化作风建设永远在路上,切实贯彻党的群众路线,争做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定实践者。

以权责意识为切入点创新高职思想政治教育的策略

随着我国法制化的深化发展,高职思想政治教育目标也需要发生相应的变化,需要培养学生的权责意识,高职思政教育要能够以权责意识为切入点进行教育改革创新,这样,才能真正提升学生的思想认识水平,发展学生的法律意识,促进学生完善发展。

高校思政课教师素质发展实践提升路径——以学院“红色宁都寻根”实践活动为例

"打铁还需自身硬",促进思政教师队伍建设,提升思政教师队伍素质,是切实落实高校思政理论课质量和水平的关键。因此,探究高校思政教师队伍素质发展实践路径具有研究和推广价值。

《习近平的七年知青岁月》的新时代价值研究

国家的希望在青年,民族的未来在青年。《习近平的七年知青岁月》一书真实地再现了习近平总书记在青年时期的成长历程,对于正确引导和激励"拔节育穗期"的新时代中国青年有着非常重要的意义。

新时代背景下对宁都苏区精神的再思考

通过对宁都苏区调查分析,整理在反"围剿"战争中人民为革命不畏牺牲、无私奉献和苏区干部好作风的史料,进一步明白什么是苏区精神,及思考其在携手共建新时代伟大征程中的重要启示。