消化散的稳定性研究

目的 探讨消化散的贮存条件及碳酸氢钠对其稳定性的影响。方法 将消化散(加碳酸氢钠和不加对比)分别放在室温和冷藏(2-10℃)条件下贮藏,分别在1、2、3、4、6、8月观察外观、测pH和微生物培养乳酸杆菌的生长情况。结果 消化散在整个实验过程中其外观均匀度都是合格的,其PH值的变化也没有显著性的差异,在冷藏的条件下的消化散要明显比室温下保存的消化散的菌落数更稳定。结论 消化散应在冷藏的条件下保存,并且加或不加碳酸氢钠在冷藏条件下其质量在8个月内都符合要求,但加碳酸氢钠可以提高其疗效,因此应保留碳酸氢钠。

初中物理实验中互动主题式教学法的应用研究

初中物理的学习难度大、知识的抽象度高,在实际教学中,教师需要结合不同章节的内容、目标、学生的实际水平为切入,灵活地选择适合的方式。将互动主题式教学法应用于初中物理实验中,可以很好培养学生的创造性思维,让课堂的氛围更优,让大家的关系更显和谐,因此在后续的教学中,教师应该合理渗透互动主题式教学,从而让师生间的互动更贴合初中物理的实验教学课堂主题,比如可以借助多媒体、小组合作、科学提问、鼓励点评等方式来展开精准互动。