基于相量测量的输电线路故障测距新算法

提出了一种新的基于相量测量的输电线路故障测距的自适应算法,对于单回线和同杆双回线均适用。该算法利用输电线路两端的电压和电流相量并采用集中参数模型对Π型等值线路的正序参数进行了在线计算以用于故障测距,解决了线路参数在运行过程中的不确定性问题。为了实现双端测距,通过故障前后线路两端的采样数据获取突变量,并采用对称分量和六序分量分别计算了单回线和同杆双回线的等效系统阻抗。大量的EMTP仿真计算结果和实际系统数据验证结果表明,该测距算法能适应系统运行方式的变化,不受故障点过渡电阻、故障类型、故障距离等因素的影响,具有很高的测距精度。

T型支接线路的自适应故障测距算法

提出一种基于p型等效线路模型的在线计算线路正序参数,利用T型支接线路三端正序电压和电流的突变量进行故障定位的自适应算法。该算法利用正常运行时的各端口的电压、电流,在线计算线路的正序参数;利用故障附加分量电压值来判断故障支路,在此基础上,将非故障支路化简合并,得到故障时支接点的等效电压、电流,再对故障支路应用双端测距算法进行高精度的故障测距。将在线计算得到的参数用于故障测距,解决了线路实际参数与电力局提供参数的不同、线路参数在运行过程中的不确定性等因素引起的测距误差问题。本算法的测距精度不受故障类型、故障电阻、系统阻抗及负荷等的影响。EMTP仿真结果验证了所提算法的正确性和高精度。

非周期分量下电流互感器的相位特性研究

实际电网中非周期分量电流的存在,会使得电流互感器的相位传输特性发生改变。针对非周期分量下电流互感器的相位特性,论文以非线性时域等效电路模型为基础,定性分析了在该模型下它的相位特性,同时建立了相位特性模型,并利用暂态仿真软件PSCAD/EMTDC进行了仿真。仿真结果表明:当存在较大非周期分量时,电流互感器出现暂态磁饱和并使得输出电流畸变,相位转换误差急剧增大,造成对继电保护和电能计量的影响。

一种基于PMU的线路自适应故障测距算法

提出一种新的基于相量测量单元(PMU)的输电线路故障测距的自适应算法。该算法利用PMU装置获得高压线路两端的电压和电流相量,在线计算线路参数,解决了线路实际参数与电力局所提供参数的不同、线路参数在运行过程中的不确定性等问题。采用前置带通滤波器与全波傅氏算法相结合的滤波算法,提取相当精确的突变量基频分量,用于输电线路故障测距。大量的EMTP仿真计算结果和实际系统参数验证结果表明,该测距算法不受系统的运行方式、故障点过渡电阻、故障类型、故障距离等因素的影响,具有很高的测距精度。

基于在线参数计算的同杆双回线的自适应故障测距

提出一种新的基于相量测量单元 (PMU)在线计算输电线路参数的同杆双回线故障测距的自适应算法。该算法利用PMU装置获得同杆双回线路两端的电压和电流相量,在线路正常运行时,在线计算同杆双回线的正序参数,并将该参数用于故障测距,解决了线路实际运行参数与电力局提供参数的不同,线路参数在运行过程中由于过负荷,区外故障等原因引起线路参数的变化所导致的测距精度问题。通过故障前后线路两端的采样数据获取突变的同序正序分量,计算线路两端的等效系统阻抗,解决了线路故障前系统运行方式的不确定性所引起的测距误差。大量的EMTP仿真计算结果表明,该测距算法能自适应系统运行方式的变化,不受故障点过渡电阻、故障类型、故障距离等因素的影响,具有很高的测距精度。

播客应用于高校思想政治教育管理研究

作为与博客几乎同时出现的词语,播客较之于博客更进一步,是博客的进化形式,前者所承载的信息往往以文字和图片为主,后者则在前者的基础上增加了内容,并以音、视频信息为主[1]。这种于2005年出现的＂有声有色的博客＂,从一开始就受到了人们的追捧,并且随着技术的进步和思维方式的革新,播客所承载的内容越来越广泛和实际,它不但能够记录个人的思想和日常生活与故事历程,还能将人们的内心灵感通过这一新的媒介释放出来,

大学生休闲生活与高校休闲教育

休闲之于个体的生存与发展具有极其重要的意义,绝非普通的休息与放松,休闲教育通过培养科学的休闲理念和良好的休闲技能,提升休闲质量,开发人的潜能,使人更充分地享受生命,享受生活,促进人的全面自由的发展,理应作为素质教育的重要组成部分受到关注。研究发现,我国大学生休闲生活具有休闲时间充裕、休闲意识淡薄、休闲动机不明确、休闲方式的低层次性和非群体性、休闲满意度低的特点。针对这一现状,分析了在高校实施休闲教育的必要性和紧迫性,并建议高校将大学生休闲教育纳入总体规划之中,从理论研究、课程设置、社团组织、后勤服务、社会支持等方面努力落实并逐步完善大学生的休闲教育。

国内教师教学效能感研究述评

教师教学效能感作为教师工作动机的一个敏感指标,是衡量和预测学生学业成绩的重要变量,因而逐渐成为研究教师心理的热点问题。本文对我国教师教学效能感的理论内涵、结构、影响因素和作用的研究进展进行总结,并以此为基础,对未来教师教学效能感研究的发展趋势作了展望。

新课程理念下学生评价方式的变革

在新课程改革中,学生的评价改革是一个重要的领域,我国原有的学生评价中,在评价手段、评价内容、评价主体、评价过程等方面存在着诸多问题。在新课程的实施中,必须改革原有的学生评价体系,建立新的学生评价体系,这个评价体系的核心就是发展性的学生评价。文章探讨了发展性学生评价的理念、内容、方法、主体等问题,试图对学生的发展性评价做出一个比较全面的回答。

对扩大优粮工程标准粮田建设的思考

通过分析湖北省2004—2006年三县市实施国家优粮工程标准粮田建设项目的成效，客观评价了全省粮食主产区农田地力和综合生产能力下降的利用现状，科学阐述了扩大粮田标准建设的战略意义，并针对性地提出了“完善田间设施、改良培肥土壤、完善监测体系”等措施建议。

从人力资本价值角度看我国的职业培训

职业培训是经济增长的源泉。当前我国的职业培训尚处于较低水平运作阶段，尤其是职业培训活动缺乏明确的价值标准。从新型工业化的视角重新思考职业培训，它不仅仅是一种技能培训，还是培养高素质、高层次应用型、技能型人才的主要渠道，是提高全民族科学文化素养的重要措施。同时，职业培训也是教育公平和民主化的表征延伸．体现着对人的发展的深层人文关怀。

三十年来我国教育督导工作取得的成就、存在的问题与对策

改革开放30年来,我国的教育督导工作从无到有,并逐步发展,取得了丰硕成果,但在发展的道路上还存在着这样那样的问题。认真总结30年来我国教育督导所取得的成就,正视存在的问题,对我国今后教育督导工作的发展有重要的意义,在总结经验教训的基础上,提出改革和发展我国教育督导的对策,使教育督导工作更好地为发展我国教育事业服务。

由生态危机引发对我国当代青少年心理问题的若干思考

生态危机是21世纪全球经济和可持续发展的主要障碍,它甚至威胁到人类的生存和发展。生态危机的根源在于人与自然的关系中,错误地凌驾于自然之上,从而形成与自然的主仆关系。由此建立由此及彼的联系:当代青少年比较突出的心理健康问题,其学校教育根源同样在于教师在教育教学活动中,错误地凌驾于学生之上,形成与学生的一种主动与被动的关系,面对这种局面,教师必须要把握时代特征,把握教育教学规律和青少年身心发展规律,重视学生的主体性,对自己的角色重新进行科学合理的定位。

全纳教育理念下的教师教学个性探析

全纳教育是当代教育重大发展趋势之一,它将教师和学生共同纳入教育视野,倡导师生在教育教学过程中的共同参与、共同体验、共同享受和共同发展。在全纳教育理念的观照下,教师的教学个性具有更加重要的价值,教师鲜明的教学个性成为培养学生个性、实现师生共同成为教学主体以及充分合作的必要条件。但现实教学中又存在教师教学个性缺失的问题。培养教师的教学个性,除了教师个人的自我提升,还要从日常教学管理、师资培训和教师评价制度等方面进行改革。

师范院校教师教育课程构想

我国基础教育的重点在农村,基础教育的关键是课程改革,要搞好农村基础教育课程改革,就必须关注培养农村师资的师范院校。师范院校的课程改革直接影响着农村基础教育的课程改革、农村基础教育课程改革对教师的要求、师范院校教师教育课程设置的理念、师范院校如何面向农村基础教育培养一专多能的复合型教师。

分散式风电接入对地区配电网电压波动影响研究

针对分布式并网风电场接入对山区较为薄弱的地区配电网可能带来的电压波动问题展开研究。首先,从风电场系统接入点的电压波动入手,分析了影响电压波动的各个变量间的关系,在满足国家标准的前提下,推导出风电场允许的最大装机容量;然后,以渝东北和渝东南的两个规划风电场为例,计算分析了不同接入点对电压波动的影响,得到满足国家标准的当地配电网所允许的最大风电装机容量;最后,根据算例结果对重庆山区配电网建设和风电发展提出了相关建议。

数字式电能表电压采样误差的理论分析与仿真

证明了整周期采样无原理性误差,推导了非整周期采样的误差公式,仿真实验反映了电压频率、采样点数和采样起始角与相对误差的关系。在论文实验条件下:频率变化0.1Hz时误差变化约0.1%,采样点数与误差为反比关系,起始角与误差近似为余弦关系。结论同样适用于电流有效值的计量。

雾霾围城的交通成因及对策研究

近年来,河北省石家庄在每年的10月份至次年3月份一度被"雾霾"覆盖,主城区连续出现空气质量重度污染和严重污染,这使得公民出行不便,也影响了生产生活。本文着重结合石家庄市现状,研究目前石家庄市雾霾围城的交通方面的成因,并找出改进对策。

南阳市中小学素质教育存在问题的归因分析与策略探索

在用问卷调查、访谈、实地考察以及卷宗查阅等方式获取第一手资料的基础上,列述南阳市中小学实 施素质教育中所存在的问题,分析了造成这些问题的原因,并提出目前实施素质教育应尝试政府介入、全面落实新 课程改革纲要、加大教育投入、加强师资队伍建设、家庭学校社会相互配合等五个方面的策略。

南阳市中小学教师职业道德状况调查与分析

在问卷调查和座谈访问、获取第一手资料的基础上,文章从八个方面论述了南阳市中小学教师职业道德存在的问题,分析了造成这些问题的原因,并提出提高南阳市中小学教师职业道德水平的对策。