拓展高校结核病健康教育形式效果分析

目的通过拓展高校结核病健康教育形式,深化构建无结核病和谐校园,宣传结核病防治核心知识,探讨多样化结核病健康教育内容在高校学生中的应用效果。方法对山东理工大学2013级新生开展结核病防治知识拓展活动,方法主要包括讲堂授课式、新型媒介传播式、情景模拟角色扮演式、学生志愿服务实践式、面对面访谈解答式;自行设计结核病防治知识调查问卷,按照分层、整群随机抽样原则抽取2013级生物科学、电子信息、车辆工程、通信工程等专业学生共1000名,分别在健康教育前后进行问卷调查。结果学生结核病防治核心信息总体知晓率明显提高,由健康教育前的51.39%(3062/5958)提高到94.05%(5615/5970)(P<0.05);学生对各种教育方式的接受程度有所不同,最受欢迎的是新型媒介传播式教育,学生的接受程度高达90.35%(899/995),其次是情景模拟角色扮演式85.73%,讲堂授课式为74.97%,志愿者社会实践为73.06%,而解答式教育仅为50.75%。多样化健康教育形式受到学生的广泛欢迎,活动参与积极性高,愿意再次参与此类健康教育活动的达90.55%(901/995)。结论在大学生结核病防治知识传播活动中,内容多样化健康教育形式不仅受到学生欢迎,而且有利于健康教育与健康促进目的的实现。

浅析结核病预防控制中病人的心理问题及应对

结核病是严重危害人类健康的传染病,是全球关注的重大公共问题。我国结核病患者人数居世界第二位^（[1]）。结核病疫情防控的关键是抓好患者发现和治疗管理,淄博市对2005至2011年结核病疫情分析中发现,结核病治愈率没有提高^（[2]）。因此就淄博市在结核病防治工作中结核病人产生心理问题进行分析,希望对今后结核病防控工作有所帮助。

结核病健康教育在结核病防治督导管理中的有效应用

结核病是人传染人的疾病，肺结核病人是结核病的主要传染源。DOTS是世界卫生组织推荐的具有很好成本经济效益的结核病控制措施之一，病人对DOTS措施依从性的好转，直接影响着病人治疗效果。结核病健康教育是控制结核病为目标的专业性健康教育，它既包括一般性健康教育的共同内容，又具有自身的专业的特点。淄博市在结核病实施督导管理中，将健康教育放在首位，通过重视对肺结核病人及家属的健康教育工作，充分调动病人及家属配合治疗的主观能动性，提高病人治疗的依从性，保证治愈率，健康教育在DOTS实施中的有效应用，对结核病防治起着积极的作用。

淄博市结核病防治工作中出现不和谐因素分析及应对策略探讨

结核病是一古老传染病,20世纪60年代曾被宣称＂作为一个公共卫生问题将于2000年被消灭＂,但是此后由于各国对结核病控制工作的忽视、人口流动性的增加、耐药结核病的增加以及结核病与艾滋病合并感染等原因,结核病在全球死灰复燃,严重危害人类健康[1]。中国是全球22个结核病高负担国家之一。

浅谈职业病诊断鉴定工作中遇到的问题及对策

职业病诊断鉴定工作政策性、技术性强,社会关注度高,关系到劳动者、用人单位和职业病诊断机构三方权益,关系到经济发展和社会稳定大局。修订的《中华人民共和国职业病防治法》（中华人民共和国主席令[2012]第52号）和《职业病诊断与鉴定管理办法》（卫生部令[2013]第91号）,健全了职业病诊断的申请制度,

2006—2013年淄博市慢性职业中毒发病情况分析

淄博市2006—2013年慢性职业中毒的种类主要有锰及其化合物中毒、苯中毒,中毒的年份-患病人数曲线呈先升后降的趋势。患者以男性为主（79例,占71.8%）,年龄20-68岁、平均年龄（40.25±8.06）岁,接毒平均工龄12.1年;石化行业（56例,占50.9%）是慢性职业中毒患者发病最多的行业,其次是机械制造业（30例,占27.3%）。提示石化、机械制造业是慢性职业中毒监测的重点行业。