普通高校学生排球裁判员培养体系的研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、观摩法、实践法等,对普通高校学生排球裁判员培养体系进行研究。普通高校学生排球裁判员奇缺,尽快建立健全普通高校学生排球裁判员培养体系势在必行;现代大学为健全普通高校学生排球裁判员培养体系提供了良好的条件;领导的重视,相关部门的积极配合与分工协作是政策、制度的落实和经费的保障;培养体系实施的基本原则是,课外与课内相结合,理论与实践相结合,集中培训与分散指导相结合。

比赛教学法在普通高校排球教学中的应用对比研究

以四川师范大学2008届、2009届、2010届3届排球专项班学生为研究对象，在课堂教学中大胆运用“开放式”教学比赛模式，提倡在排球课堂教学中以学生自我组织的各种教学比赛为主体，营造自由、宽松的课堂氛围。根据普通高校排球教学中所遇到的排球教学内容和方法与学生实际需要相脱节的现象，故拟用以比赛形式为核心组织排球教学的方法进行教学改革实验研究，以探讨提高教学质量的方法和途径。

北京体育大学羽毛球专项学生运动损伤的特点及预防研究

通过对北京体育大学羽毛球专项优秀运动员运动损伤现状的调查，以及现场统计的方法来了解、认识羽毛球运动损伤的特点及原因，结合查阅大量有关资料，通过人体解剖学与力学规律，分析引起损伤的解剖学原因，得出羽毛球运动损伤的相关资料，为今后在训练和比赛中预防运动损伤的发生和技术的提高等提供有益的帮助。通过对羽毛球运动员运动损伤的流行病学调查研究，找出有效的预防办法，为今后更好地安排羽毛球的教学与训练提供有益的参考。

尝试教学法和传统教学法在高校排球普修课教学中的对比试验研究

尝试教学法冲破了传统教学法的教学模式，树立了以学生尝试为核心的“先练后讲”的现代教学模式。其教学理论实质是学生在尝试中学习，在尝试中成功。特征是“先试后导”、“先练后讲”。将尝试教学法移植到排球普修技术课教学中，经北京体育大学教育学院网球专项学生排球选修课2008级、2009级两个年级的教学实验对比，结果表明，在排球普修技术课教学中运用尝试教学法进行教学，其教学效果明显优于传统教学法。