泥浆闸阀远程显示与控制的应用

本文针对上述状况进行深入分析,提出了加装液压远程控制装置的方法,有效解决了上述问题,并对其优缺点和安全效益进行了评估。

浅谈“交流-互动”教学模式在英语课堂中的运用

一．运用“交流-互动”教学模式。进行英语课堂教学 “交流-互动”教学的基本模式结构为：教师启动-学生自学-小组讨论-组际交流-练习评定。 1．教师启动——“交流-互动”的前提。在“交流-互动”的教学中，学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，在讲授较难理解的课文前，先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求，为学生的理解打下良好的基础。教师主要做好引导工作，扫清学习新知识的障碍，为学习新课提供丰富的感性材料。

不同氧化温度处理下钛75合金耐孔蚀的研究

目的 研究钛 75合金经不同氧化温度处理后在口腔中的耐孔蚀性能。方法 将钛 75合金加工成 30mm× 10mm× 1mm板片 ,分别在 2 0 0℃、30 0℃、40 0℃、5 0 0℃下进行预氧化处理 ,测定稳态电位值和临界孔蚀电位并描记阳极极化曲线图。结果 试样经 2 0 0℃真空处理后 ,人工唾液中稳态电位值为 - 49 0mV ,30 0℃时为 - 75 3mV ,40 0℃时为 - 5 1 3mV ,5 0 0℃时为 - 6 0 0mV。氧化温度为 2 0 0℃时 ,临界孔蚀电位最正 ,为 + 180mV。结论 钛 75合金利用退火方式消除机械加工应力时 ,氧化温度以 2 0 0℃真空下进行最好且最耐孔蚀。