浅谈航管二次雷达航迹和点迹相关的基本原理

该文主要是分析处理现在的民用航管二次雷达所通用的航迹和点迹的基本原理。在现实工作过程中,雷达一次所记录的点迹就特别多,而且原先就存在的航迹也特别多,因此,准确地实现雷达点迹和航迹相关处理就是文章需要探讨的主要内容。

MGS-01型ADS-B系统在南中国海的应用

由于我国南海海洋面积广阔,陆地面积少,安装雷达比较困难,加上随着"一带一路"的提出,在飞过南海的航班越来越多,目前只有一部航管二次雷达供管制员使用,管制员的指挥压力越来越大,ADS-B作为新型航空监视技术今后在南海的地位极其重要。本文主要介绍MGS-01 ADS-B系统在南海的应用必要性,该系统的组成、信号流程、信号传输及其应用,在安装过程面临的问题以及解决方法,安装完成后对评估ADS-B数据可靠性、覆盖范围来验证该系统能够在南中国海的实用性,为ADS-B监视技术在实际应用方面提供相关的经验。

让学生学会探索问题

新时代,新课程标准,对老师提出了更高的要求,需要教师不断学习,不断探索,转变教学观念,改革教育、教学方法。教师不能再居高临下,独揽“问”的大权,而应尊重学生,把“问”的权力还给学生,让学生做“问”的主人一、让学生在情境中质疑。学习中质疑是学生阅读过程中的一种心理需要,同时学生特别关注自己或同伴提出的问题,讨论时格外投入。

浅谈如何上好小学语文课

小学是一个特殊阶段,让小学生从学养成学习语文的好习惯,会为今后的语文学习奠定坚实的基础,更懂得怎样能学好语文,积累写作素材,培养写作兴趣,让学生学好关注现实,热爱生活,更好的成长。一、培养预习习惯新课标从中年级开始提出“逐步养成课前预习,课后复习,课外阅读的习惯”。但我认为预习并不是摘几个词语,让学生回家解释,或者让学生给课文分分段,写写段落大意,而应该重在让学生养成一种观念与习惯。

浅谈如何在语文环境中学习汉语拼音

拼音教学只有放在语言环境中去学习,把发展学生的语言和思维,开发儿童的智力有机结合起来,才能收到事半功倍的效果。下面具体谈谈如何在语文环境中学习汉语拼音。一、指导看图入手,培养学生的观察力和想象力。拼音部分,不管是声母,还是韵母,或是音节词,都附有色彩艳丽的图画。这些图画或摹形、或示音、或表义。他们一般比较简单,接近学生的生活实际,学生观察起来难度不大。