基于微信的高中信息技术教学行与思

利用手机作为智能终端开展教育教学是近年来课堂教学的热点。微信是当下优秀的交流平台,从技术和理论上都为移动学习提供了较强的可行性。实际效果如何,鲜有系统例证。文中利用微信平台进行教学实践探索,从公众号的申请到运营,从建立微信群到利用微信开展教学,进行了一个学期的实践。并对出现的现象和问题提出了分析,为研究者提供了参照。

信息技术课与学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力”。21世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才．我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力．培养学生的创造性思维。鼓励启发学生主动思考。突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。

虚拟机器人运用于课堂教学的案例研究——以“寻找丢失的轮子”一课为例

从问题的提出、机器人相关概念、虚拟机器人的价值谈起,用具体的教学案例进行分析,探讨将虚拟机器人运用于课堂教学的可操作方法和措施,并对升华虚拟机器人教学价值的方法提出建议。