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GPS全球定位系统设计
被引量:
3
1
作者
李舟明
《装备制造技术》
2009年第4期72-73,共2页
以GSU-38A0 GPS接收模块为核心,介绍了系统的硬件电路及软件流程图,所设计的全球定位系统具有全球定位、自动控制、实时性好等多方面优点,具有较好的应用发展前景。
关键词
GPS
GSU-38A0
AT89C52
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职称材料
一种自适应的健壮TCP/IP报头压缩算法
2
作者
李舟明
《福建电脑》
2009年第5期86-86,89,共2页
本文针对现有的报头压缩方案没有考虑无线信道状态,无法很好地适应无线链路的时变特性。提出了一种自适应的健壮TCP/IP报头压缩算法。该算法通过使用对无线信道状态的精确估计,调节报头压缩器中W-LSB编码的可变滑动窗口大小,能够实现压...
本文针对现有的报头压缩方案没有考虑无线信道状态,无法很好地适应无线链路的时变特性。提出了一种自适应的健壮TCP/IP报头压缩算法。该算法通过使用对无线信道状态的精确估计,调节报头压缩器中W-LSB编码的可变滑动窗口大小,能够实现压缩率和抗差错健壮性之间较好的平衡。最后,通过仿真验证了该算法在无线链路上的有效性。
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关键词
自适应
健壮TCP/IP报头压缩
无线IP网络
W—LSB编码
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职称材料
基于智慧树平台的混合教学模式探索——以信息技术应用课程为例
被引量:
5
3
作者
李舟明
《西部素质教育》
2022年第5期137-139,共3页
文章以信息技术应用课程为例,首先分析了信息技术应用课程教学现状,然后阐述了基于智慧树平台的混合教学模式构建思路,最后论述了基于智慧树平台的混合教学模式实施过程。
关键词
混合教学模式
智慧树平台
信息技术应用课程
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职称材料
《信息技术应用》课程教学的探究与思考
4
作者
李舟明
《世纪之星—高中版》
2021年第3期59-60,共2页
随着我国信息技术的发展,信息技术已经被广泛应用在教育领域之中,特别是在计算机应用基础的教学中,微课教学模式发挥出了很大的作用,微课开辟了教育教学领域的全新时代,它将一张黑板、一支粉笔的时代成了过去,用现代信息技术将计算机课...
随着我国信息技术的发展,信息技术已经被广泛应用在教育领域之中,特别是在计算机应用基础的教学中,微课教学模式发挥出了很大的作用,微课开辟了教育教学领域的全新时代,它将一张黑板、一支粉笔的时代成了过去,用现代信息技术将计算机课堂教学进行创新的完善,为计算机教学创造了发展的机遇,推动了其进步向前的发展,本文针对微课在《计算机应用基础》课程改革中的应用与思考探究做相关内容的阐述。
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关键词
计算机应用基础
探究
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职称材料
题名
GPS全球定位系统设计
被引量:
3
1
作者
李舟明
机构
广州大学华软软件学院网络技术系
出处
《装备制造技术》
2009年第4期72-73,共2页
文摘
以GSU-38A0 GPS接收模块为核心,介绍了系统的硬件电路及软件流程图,所设计的全球定位系统具有全球定位、自动控制、实时性好等多方面优点,具有较好的应用发展前景。
关键词
GPS
GSU-38A0
AT89C52
Keywords
GPS
GSU-38A0
AT89C52
分类号
P228.4 [天文地球—大地测量学与测量工程]
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职称材料
题名
一种自适应的健壮TCP/IP报头压缩算法
2
作者
李舟明
机构
广州大学华软软件学院网络技术系
出处
《福建电脑》
2009年第5期86-86,89,共2页
文摘
本文针对现有的报头压缩方案没有考虑无线信道状态,无法很好地适应无线链路的时变特性。提出了一种自适应的健壮TCP/IP报头压缩算法。该算法通过使用对无线信道状态的精确估计,调节报头压缩器中W-LSB编码的可变滑动窗口大小,能够实现压缩率和抗差错健壮性之间较好的平衡。最后,通过仿真验证了该算法在无线链路上的有效性。
关键词
自适应
健壮TCP/IP报头压缩
无线IP网络
W—LSB编码
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
基于智慧树平台的混合教学模式探索——以信息技术应用课程为例
被引量:
5
3
作者
李舟明
机构
广州软件学院
出处
《西部素质教育》
2022年第5期137-139,共3页
文摘
文章以信息技术应用课程为例,首先分析了信息技术应用课程教学现状,然后阐述了基于智慧树平台的混合教学模式构建思路,最后论述了基于智慧树平台的混合教学模式实施过程。
关键词
混合教学模式
智慧树平台
信息技术应用课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
《信息技术应用》课程教学的探究与思考
4
作者
李舟明
机构
广州软件学院
出处
《世纪之星—高中版》
2021年第3期59-60,共2页
文摘
随着我国信息技术的发展,信息技术已经被广泛应用在教育领域之中,特别是在计算机应用基础的教学中,微课教学模式发挥出了很大的作用,微课开辟了教育教学领域的全新时代,它将一张黑板、一支粉笔的时代成了过去,用现代信息技术将计算机课堂教学进行创新的完善,为计算机教学创造了发展的机遇,推动了其进步向前的发展,本文针对微课在《计算机应用基础》课程改革中的应用与思考探究做相关内容的阐述。
关键词
计算机应用基础
探究
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
GPS全球定位系统设计
李舟明
《装备制造技术》
2009
3
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职称材料
2
一种自适应的健壮TCP/IP报头压缩算法
李舟明
《福建电脑》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
基于智慧树平台的混合教学模式探索——以信息技术应用课程为例
李舟明
《西部素质教育》
2022
5
下载PDF
职称材料
4
《信息技术应用》课程教学的探究与思考
李舟明
《世纪之星—高中版》
2021
0
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职称材料
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