理工科硕士生数据素养现状及影响因素的实证研究

基于社会生态系统理论,从个体和学校视角出发,实证分析理工科硕士生数据素养的现状及影响因素。结果表明:理工科硕士生数据素养的总体水平较强,在数据意识和数据伦理方面表现得更好,对数据的获取、分析、存储和展示等技能掌握得较差,且个体的年级、学习态度、学术交流、学习经验和学校的教学培训会对数据素养产生显著影响。据此,建议学生要加强对数据素养的认识,提高学习主动性,学校要开展多层次、多样化数据素养教育。

积极推进高校创新 创业教育模式变革

当今世界面临百年未有之大变局,新一轮科技革命牵引产业革命。与此同时,我国处于经济转型时期,新经济的发展需要大批创新人才的支撑。为培养产业升级需求的创新创业人才,国家适时开展新工科教育,加强产教融合,推动高校人才培养面向产业需求转型。