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人脐带源间充质干细胞分离培养方法的改进 被引量:9
1
作者 李艳琪 王洪一 +6 位作者 姚尧 刘晶晶 徐潇 张宇 刘洋 吴祖泽 靳继德 《中国组织工程研究》 CAS CSCD 2014年第10期1609-1614,共6页
背景:脐带来源的间充质干细胞因其具有高度的自我更新和多向分化潜能,以及取材方便等优点而日益受到关注。目的:建立一种改进的人脐带间充质干细胞分离、培养方法,并对其生物学特性进行分析。方法:无菌条件下获取足月妊娠分娩胎儿脐带,... 背景:脐带来源的间充质干细胞因其具有高度的自我更新和多向分化潜能,以及取材方便等优点而日益受到关注。目的:建立一种改进的人脐带间充质干细胞分离、培养方法,并对其生物学特性进行分析。方法:无菌条件下获取足月妊娠分娩胎儿脐带,利用改良的组织块贴壁法分离培养脐带间充质干细胞,即将传统组织贴壁法中本应丢弃的组织转移到新的培养瓶中进行二次贴壁培养,取第3代脐带间充质干细胞进行生物学特性分析。结果与结论:组织贴壁后第5-7天可见有梭形细胞从组织块边缘爬出,第10天左右可形成明显的细胞克隆。将组织块转移到新培养瓶中继续培养,2 d后即可见有细胞爬出,细胞生长速度较快,5 d即可形成细胞克隆。传代后的细胞形态均一,呈成纤维细胞样的长梭形。流式细胞仪检测细胞高表达CD90、CD105,不表达CD34、CD45、HLA-DR。细胞增殖能力旺盛,平均倍增时间为50 h左右,41.24%的细胞处于G2/S期。体外可诱导分化为成骨细胞和脂肪细胞。上述实验结果证明二次贴壁培养出的细胞也具有间充质干细胞的生物学特性,而且通过这种培养方法获得的原代间充质干细胞数是传统方式培养的2倍。 展开更多
关键词 干细胞 脐带脐血干细胞 脐带 间充质干细胞 分离培养 二次贴壁
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浅议流通微机开架借阅 被引量:8
2
作者 李艳琪 《现代情报》 2004年第3期179-180,共2页
本文分析了流通微机开架借阅暴露出的几个具体问题 。
关键词 图书馆 流通管理 计算机管理 开架借阅 罚款 图书偷盗
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浅谈图书馆美 被引量:5
3
作者 李艳琪 刘钟 张宏雯 《河北科技图苑》 1999年第S1期107-108,共2页
从环境美、人员美两个方面探讨了图书馆美的问题;其中:环境美包括建筑美、装饰美、绿化美、洁净美;人员美包括姿态美、言语美、技艺美;进而论述了环境美、人员美二者间的关系。
关键词 图书馆 美学
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数字鸿沟与高校图书馆 被引量:1
4
作者 李艳琪 张桂华 惠青 《农业网络信息》 2007年第4期72-73,共2页
数字鸿沟对高校图书馆提出了严峻的挑战,本文为高校图书馆消除数字鸿沟提出了几点建议。
关键词 数字鸿沟 高校图书馆
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《农业图书情报学刊》载文被引分析 被引量:2
5
作者 李艳琪 《农业图书情报学刊》 2007年第7期156-158,共3页
通过文献计量学的方法对《农业图书情报学刊》载文在2005年被《中国期刊全文数据库》来源期刊引用的基本情况进行统计分析,包括被引的篇数、篇次、年代分布、期刊分布和被引文章的作者地区、机构等情况。
关键词 农业图书情报学刊 引文分析
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网络环境下的高校图书馆和谐发展观 被引量:1
6
作者 李艳琪 郑敬业 《内蒙古科技与经济》 2008年第13期209-209,共1页
论述了网络环境下高校图书馆和谐的建筑观、人力资源管理观、图书馆读者观、文献资源建设观以及现代化的读者服务方式。
关键词 网络环境 高校图书馆 和谐发展观
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高校图书馆藏借阅一体化管理模式刍议
7
作者 李艳琪 刘萍 +1 位作者 桂秀梅 刘艳苏 《文教资料》 2008年第13期223-224,共2页
本文主要介绍了高校图书馆藏借阅一体化的管理模式以及实行这一管理模式给图书馆带来的重大意义和对图书馆提出的更新的要求.
关键词 高校图书馆 藏借阅一体化 管理
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高校图书馆CS管理浅论
8
作者 李艳琪 贾向英 张桂华 《农业网络信息》 2007年第7期72-73,共2页
高校图书馆应积极引入CS管理,把读者满意作为工作的目标,本文阐述了高校图书馆实施CS管理具体措施。
关键词 高校图书馆 图书馆管理 CS管理
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注意力资源与网络环境下的图书馆信息服务
9
作者 李艳琪 刘艳苏 +1 位作者 刘萍 张桂华 《科技情报开发与经济》 2007年第14期27-28,共2页
围绕注意力资源,从5个方面对图书馆信息服务的创新问题进行了探讨。
关键词 注意力资源 图书馆 信息服务
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高校图书馆与大学生素质教育
10
作者 李艳琪 王元立 王煦 《科技情报开发与经济》 2008年第12期78-79,共2页
分析了高校图书馆在大学生素质教育中的作用,探讨了高校图书馆进行学生素质教育的对策。
关键词 高校图书馆 大学生 素质教育
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图书馆知识管理及实施策略
11
作者 李艳琪 《农业网络信息》 2008年第5期93-94,共2页
本文主要阐述了知识管理的概念与内涵,图书馆实施知识管理的必要性以及具体实施策略。
关键词 知识管理 图书馆
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胎盘源间充质干细胞分离提取的新方法 被引量:5
12
作者 刘洋 李艳琪 +7 位作者 王洪一 吴晓冰 荆永光 徐潇 姚尧 张宇 吴祖泽 靳继德 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2015年第10期1608-1612,共5页
背景:胎盘是获取间充质干细胞的理想来源,在干细胞治疗和再生医学中具有潜在广泛的用途,建立高效分离提取方法有助于其存储和临床应用。目的:分析组织绞碎加酶液消化法培养人胎盘间充质干细胞的生物学特性。方法:采用组织绞碎加酶液消... 背景:胎盘是获取间充质干细胞的理想来源,在干细胞治疗和再生医学中具有潜在广泛的用途,建立高效分离提取方法有助于其存储和临床应用。目的:分析组织绞碎加酶液消化法培养人胎盘间充质干细胞的生物学特性。方法:采用组织绞碎加酶液消化法分离、富集胎盘组织中间充质干细胞,应用流式细胞术检测细胞表面标记,MTT法分析增殖能力,并采用诱导剂定向诱导胎盘间充质干细胞成脂、成骨和成软骨分化。结果与结论:胎盘组织来源间充质干细胞在体外可稳定长期传代培养,应用流式细胞仪检测结果显示CD73、CD90、CD105表达阳性,CD11b、CD19、CD34、CD45、HLA-DR表达阴性。胎盘间充质干细胞增殖活跃,第3-5天进入对数生长期,第6天进入平台期。经诱导后,胎盘间充质干细胞具有向脂肪细胞、骨细胞、软骨细胞分化的潜能。结果表明联合利用组织绞碎和酶液消化法可高效获取胎盘间充质干细胞,在体外培养过程中生长稳定,增殖能力强,可长期传代。 展开更多
关键词 胎盘 间质干细胞 细胞培养技术 干细胞 培养 胎盘间充质干细胞 组织绞碎 酶消化 细胞培养
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农业院校图书馆应引入CS管理
13
作者 李艳琪 《河北农业科学》 2008年第3期162-162,164,共2页
阐述了农业院校图书馆引入CS管理的积极意义及有效保障体系的建立,并指出农业院校图书馆在引入CS管理中应注意的问题。
关键词 农业院校 图书馆 CS管理
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河北省农业重点学科学术文献引证规律研究 被引量:2
14
作者 刘艳苏 吴秀爽 +5 位作者 樊仲亮 毕杰 李艳琪 周玉芝 张清 钱瑞娟 《现代情报》 2001年第4期29-31,共3页
通过对河北省 9个农业重点学科一级学报和相关专业期刊的引文分析与比较 ,揭示了各学科在引文量、引文年代、引文语种、引文文献类型等方面的特征与规律 。
关键词 河北 农业重点学科 引文分析 引文量 引文年代 引文语种 学术文献引证规律 学科地位
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荧光定量PCR检测重组新蛭素中毕赤酵母基因组DNA的残留量 被引量:5
15
作者 刘晶晶 郭莹莹 +3 位作者 李艳琪 王文文 吴祖泽 靳继德 《生物技术通讯》 CAS 2014年第3期401-405,共5页
目的:建立real—timePCR定量检测毕赤酵母基因组DNA残留量的方法,提高重组新蛭素的产品安全性。方法:选择拷贝数高且分布广泛的毕赤酵母5SrRNA基因为靶标基因设计扩增引物,提取酵母基因组DNA,稀释后作为扩增模板。以罗氏荧光定量PC... 目的:建立real—timePCR定量检测毕赤酵母基因组DNA残留量的方法,提高重组新蛭素的产品安全性。方法:选择拷贝数高且分布广泛的毕赤酵母5SrRNA基因为靶标基因设计扩增引物,提取酵母基因组DNA,稀释后作为扩增模板。以罗氏荧光定量PCR_Light Cycler 480平台为基础,建立基于SYBR Green Ⅰ荧光染料的real—timePCR的检测方法,并考察用该方法检测重组新蛭素中毕赤酵母基因组残留量的灵敏度、精密度和回收率。结果:该法检测宿主DNA残留量灵敏度高,DNA浓度为0.1~1000pg/μL范围内呈现良好的线性关系,其标准曲线的误差值小于0.2;用该法对5批注射用重组新蛭素(酵母)产品中宿主基因组DNA残留量进行了测定,结果分别为0.03、2.3、0.2、0.6、0.2μg/mg。结论:该方法具有操作简便、灵敏度高等优点,可用于重组产品中酵母基因组残留DNA的定量测定。 展开更多
关键词 荧光定量PCR 毕赤酵母 DNA残留 重组新蛭素
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肝细胞生长因子基因修饰的人脐带间充质干细胞对大鼠慢性肝损伤的治疗研究 被引量:3
16
作者 陈瑶瑶 李艳琪 +4 位作者 刘杨 汪劲松 刘冬梅 吴祖泽 靳继德 《生物技术通讯》 CAS 2013年第6期767-772,共6页
目的:研究肝细胞生长因子(HGF)基因修饰的人脐带间充质干细胞(MSC)对Wistar大鼠慢性肝损伤的治疗作用。方法:利用携带人HGF基因的重组腺病毒(Ad-HGF)对MSC进行基因修饰;通过皮下注射CCl4-橄榄油溶液建立大鼠肝损伤模型;56只Wistar雄性... 目的:研究肝细胞生长因子(HGF)基因修饰的人脐带间充质干细胞(MSC)对Wistar大鼠慢性肝损伤的治疗作用。方法:利用携带人HGF基因的重组腺病毒(Ad-HGF)对MSC进行基因修饰;通过皮下注射CCl4-橄榄油溶液建立大鼠肝损伤模型;56只Wistar雄性大鼠随机分为正常对照组、模型组、MSC组、HGF组和HGF/MSC组,分别尾静脉注射生理盐水、MSC、Ad-HGF或HGF/MSC,通过血清肝功能检测及肝组织的生化指标、病理切片等评价治疗效果。结果:利用腺病毒将HGF基因转入MSC并确定了最佳感染条件。CCl4-橄榄油诱导4周后,动物肝脏外观出现明显的脂肪变性和血清转氨酶明显升高,表明成功诱导了大鼠慢性肝损伤模型。经过4周治疗,治疗组动物的体重明显升高、肝指数明显降低,动物存活率高于模型组(模型组:50%;MSC组:70%;Ad-HGF组:70%;HGF/MSC组:90%)。肝功能指标测定结果显示,与模型组比较,HGF/MSC组动物的天门冬氨酸氨基转移酶(406.75±35.98 vs.513.75±12.71U/L,P<0.01)、丙氨酸氨基转移酶(124.6±10.6 vs.169.67±15.38 U/L,P<0.05)和总胆红素(14.6±2.08 vs.19.25±1.38g/dL,P<0.01)均明显降低,白蛋白含量(29.1±1.3 vs.22.05±2.61 g/L,P<0.05)明显升高;Ad-HGF组只有天门冬氨酸氨基转移酶(436.0±18.40 vs.513.75±12.71 U/L,P<0.05)明显降低;而单纯MSC治疗对肝功能改善不明显。丙二醛测定结果显示,治疗后动物肝组织中的过氧化反应均较模型组显著减弱。HGF/MSC组和MSC组动物肝组织中的羟脯氨酸含量与模型组比较明显降低(69.27±14.58,63.23±13.23 vs.96.59±15.05 mg/mL,P<0.01)。上述实验结果提示3种治疗方式对CCl4-橄榄油引起的大鼠肝损伤均有一定的治疗效果,可减轻CCl4导致的肝损伤程度,增加动物体重,降低肝脏指数,减轻肝组织的过氧化反应,提高动物的存活率,其中HGF/MSC治疗效果最为明显,而且细胞注射没有引起动物的不良反应。结论:3种治疗方式均可改善CCl4导致的肝损伤,其中以HGF/MSC对肝损伤的治疗效果最好。本实验为HGF/MSC的临床研究提供了新的实验数据,为治疗肝损伤提供了新的治疗措施。 展开更多
关键词 肝细胞生长因子 间充质干细胞 CCL4 慢性肝损伤
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优化书库环境 加强图书保护 被引量:6
17
作者 张桂华 李艳琪 惠青 《农业网络信息》 2008年第4期71-73,共3页
通过分析损害图书的各种自然因素,阐明优化书库环境、加强图书保护的重要性。
关键词 图书 书库环境 图书损害 图书保护
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我国农业信息市场发展现状及问题分析 被引量:2
18
作者 刘艳苏 贾向英 +1 位作者 李艳琪 刘萍 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2007年第1期56-59,共4页
介绍了我国农业信息市场发展现状,并从信息供给体制、信息消费主体、市场运行机制、信息立法、市场发展的均衡性、信息基础设施六个方面对我国农业信息市场发展中存在的问题及其原因进行了分析。
关键词 农业信息 信息市场 市场发展
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当代大学生文学图书阅读倾向与心理分析——以河北农业大学图书馆为例 被引量:2
19
作者 郑敬业 刘艳苏 李艳琪 《图书情报研究》 2013年第4期57-61,共5页
以河北农业大学2006级本科生借阅文学图书信息为样本,对大学生借阅文学图书情况进行统计,通过分析大学生文学图书阅读范围、阅读量以及最喜欢借阅的图书类型,总结大学生的阅读风气、阅读动机、阅读兴趣和阅读态度,指出提高大学生的阅读... 以河北农业大学2006级本科生借阅文学图书信息为样本,对大学生借阅文学图书情况进行统计,通过分析大学生文学图书阅读范围、阅读量以及最喜欢借阅的图书类型,总结大学生的阅读风气、阅读动机、阅读兴趣和阅读态度,指出提高大学生的阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯是图书馆的一大重要任务。 展开更多
关键词 图书馆 大学生 文学图书 阅读倾向
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以科学发展观为指导 加强大学生信息素养教育 被引量:2
20
作者 贝蓓 王元立 李艳琪 《农业网络信息》 2010年第3期88-89,共2页
信息素养教育就是根据社会信息环境和信息技术的发展,培养和提高学生的信息意识素养、信息技能素养和信息道德素养。信息素养教育是信息化社会的需要,是培养创新人才和自我发展的需要。在科学发展观的指导下,对大学生进行信息素养教育... 信息素养教育就是根据社会信息环境和信息技术的发展,培养和提高学生的信息意识素养、信息技能素养和信息道德素养。信息素养教育是信息化社会的需要,是培养创新人才和自我发展的需要。在科学发展观的指导下,对大学生进行信息素养教育的对策包括构建信息素养教育模式、加快文献检索课教学改革和提高教师信息素养。 展开更多
关键词 大学生 信息素养 信息素养教育
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