基于网络平台的混合式教学模式实践及效果研究

随着技术的发展,网络教学平台的功能不断完善,可用于实际教学的教学资源越来越丰富。技术的不断创新,使技术的使用方式和方法也不断革新。在教学领域,技术的有效利用形成了以网络平台和各种教学资源为基础的混合式教学模式。混合式教学模式出现至今,受到许多高校重视并推广,许多教师进行了实践。虽然在实际操作中创新了教学方式、提高了教学效果、改善了教学质量,但仍需要进一步地改革与创新。文章首先对基于网络平台的混合式教学模式进行界定。然后,说明基于网络平台的混合式教学模式的实践情况,教学准备方面包括网络平台的运营、教学资源的选择以及课前的准备等,课堂实施方面突出强调如何利用先进技术提高课堂教学效果,教学反馈方面表现为使用了先进技术提高了考核的科学性。最后,分析基于网络平台的混合式教学模式的实施效果,利用问卷调查的方式总结实践中的经验与教训。基于网络平台的混合式教学有助于促进师生的互动交流、培养学生的自主学习能力、完善课程的考核评价体系。随着经济社会的发展和科学技术的不断创新,会有更加完善的网络教学平台,更加丰富的教学资源。因此,基于网络平台的混合式教学模式发展前景较好,希望本研究能为其发展提供参考和借鉴。

基于互联网的混合式教学模式下大学生自主学习能力培养路径研究

随着互联网技术的不断发展,采用线上线下相结合的混合式教学模式逐渐成为教育领域的新兴趋势,这种教学模式为教学活动带来了新的机遇,为学生提供了更加全面、多样化的学习体验,但也给学生自主学习能力的培养带来了新的挑战。文章首先对辽宁何氏医学院大学生在“线上+线下”混合式教学模式下自主学习的现状进行深入剖析,并提出学生自主学习中存在的问题:缺乏自觉主动学习的愿望和要求、学习能动性和自我监管缺失、自我检查和自我评价缺位。然后对混合式教学模式下影响大学生自主学习能力培养的内外因素展开探讨,提出学生自主学习规划能力、教学方法和教学内容、学生网络优质资源甄选能力以及教师监管评价体系建设等主要影响因素。为了更好地促进学生自主学习的发展、优化学习效果,在混合式教学模式下,学生需要提升自主学习能力,做学习的“主人”,同时还要有学校和教师精心搭建的“支架”和支持。最后文章提出混合教学模式下提高学生自主学习能力的有效路径:构建师生双向互动教学平台,提升自主学习能力;推动网络学习资源的整合与优化,优化自主学习效果;加强教师全程监管引导,促进学生自主学习;改进考核评价体系,有效引导自主学习。文章旨在为高校提高混合教学质量提供思路和参考。

基于经管类专业学生创新创业能力培养的课程体系构建研究

新时期课程体系的构建,应以创新教学方法和教学模式为基础,尤其是经管类专业更需要培养创新创业能力来提高学生的综合能力,促进学生的就业能力,同时提高高校的教学能力。本文研究经管类专业学生的特点,构建以创新创业能力培养为目标的课程体系。

基于网络资源的翻转课堂对大学生学习影响研究

基于互联网的发展,大数据时代的到来给高校老师带来丰富的教学资源,为高校学生提供丰富的学习资源.高校老师可以充分利用网络上的教学资源,将传统课堂向翻转课堂转变.该文研究的就是基于网络资源利用的翻转课堂对大学生学习的影响,分析网络资源利用在翻转课堂教学改革中的重要性.通过教学实践总结经验教训,基于网络资源的翻转课堂促进大学生学习的主动性,注重培养大学生的学习方法,发展学习的个性化和定制化,实现学习效果的提升.

浅谈大数据时代数据信息现状及发展

大数据开启了一个时代的转型,给人们带来一场生活、工作与思维的大变革。时代的变革需要以大数据为视角理解数据与信息。本文介绍了大数据时代出现的必然性,分析大数据时代数据的特点,从而阐述大数据时代背景下信息的特点。

芍药苷的药理作用研究进展

芍药苷是常用中药芍药的主要有效成分之一,是一种单萜类糖苷化合物。芍药苷的药理作用多样,应用广泛。本文对近几年芍药苷相关文献进行梳理,主要对其药理作用进行综述。

《大学生创业基础》跨校修读学分课程的资源利用与翻转课堂教学模式研究与实践

辽宁省跨校修读学分课程的实施,从2014年开始至今已经5年了,各高校充分利用网络平台提供的课程资源,弥补学校师资力量的不足,为学生提供更多学习知识的途径,为教师提供提高教学水平的机会。该文通过辽宁省跨校修读学分课程的实施,总结《大学生创业基础》跨校修读学分课程实施的情况,总结课程资源的利用和翻转课堂的教学模式。

大学生创业企业管理模式研究

基于全球化、互联网化的战略环境,研究适合大学生创业企业的管理模式,总结当前大学生创业企业管理模式的组成要素,调查研究创业企业管理者对企业管理模式的评价,利用层次分析法分析各影响因素的重要程度,进而分析出大学生创业企业管理模式的改革与发展,旨在为大学生创业企业管理实践提供理论依据和经验借鉴。

基于“互联网＋教育”跨校修读学分学习模式的实践研究

“互联网＋ 教育”是一种模式,基于此模式的辽宁省跨校修读学分课程给学生和教师都带来了好处,但也存在一些问题,即必须在教师和学生的积极努力下,建立一个合理的个性化的学习模式,以便提高学生的学习效率,提高教师的教学效率.

基于管理技能开发的有效团队建设技能的探讨

管理技能是有效管理的基石，管理者要擅长多种管理技能才能实现有效的管理。团队建设技能是有效管理技能的一项，本文介绍在管理者的技能开发中如何培养管理者的有效团队建设技能。

我国带鱼保鲜技术研究进展

从物理保鲜、生物保鲜和复合保鲜技术三个方面综述了近十五年我国带鱼保鲜技术的研究进展,介绍了带鱼品质鉴定的方法,展望了带鱼保鲜产业未来的研究方向和研究热点,以期为更好地保持带鱼的贮藏品质,延长货架期提供参考借鉴。

健康医疗组织数据驱动转型的对策研究

大数据技术在医疗行业的应用,将有效提高医疗市场的信息流通效率,降低医疗成本,实现智慧医疗,提升诊断效率和精度,完善原有医疗服务体系,助力医疗产业的转型升级。健康医疗组织已经意识到大数据的价值,在不断完善大数据建设。健康医疗组织不仅要充分利用大数据带来的价值,也要对组织管理进行变革适应大数据的发展。研究大数据建设现状,为健康医疗组织数据驱动转型提出有效的对策建议。

白香丹胶囊及白芍提取物对过表达5-HTR2C诱导的海马神经元中PKC的影响

目的:根据前期对愤怒模型大鼠基因芯片研究,构建大鼠5-HTR2C过表达海马神经元,研究白香丹胶囊及君药白芍提取物对5-HTR2C及PKCα/β2的影响,为阐明白香丹胶囊调整愤怒情绪的作用机制提供科学依据。方法:采用基因工程技术,构建5-HTR2C真核表达载体,应用电转染技术,使5-HTR2C在大鼠原代神经元中过量表达,建立5-HTR2C体外高表达的细胞模型,结合中药血清药理学,制备白香丹胶囊和白芍提取物的含药血清,以氟西汀为阳性对照药,干预转染后的神经元,提取各组蛋白后,Western-blot技术检测5-HTR2C及PKCα/β2中相应基因的蛋白表达。结果:与正常组相比,5-HTR2C转染组中5-HTR2C的蛋白表达显著升高(P <0. 001),PKCα的蛋白表达显著下降(P <0. 001),P-PKCα的蛋白表达显著升高(P <0. 001),PKCβ2的蛋白表达显著下降(P <0. 001),P-PKCβ2的蛋白表达显著升高(P <0. 001);与5-HTR2C过表达组相比,白香丹、白芍提取物及氟西汀干预组中5-HTR2C的蛋白表达均显著下调(P <0. 01,P <0. 01,P <0. 05),PKCα的蛋白表达均显著上调(P <0. 05,P <0. 01,P <0. 01),P-PKCα的蛋白表达显著下降(P <0. 001,P <0. 01,P <0. 05),PKCβ2的蛋白表达均显著上调(P <0. 001,P <0. 01,P <0. 05),PPKCβ2的蛋白表达显著下降(P <0. 001,P <0. 001,P <0. 01)。结论:白香丹胶囊能够调整5-HTR2C高表达引起的PKCα/β2及其磷酸化水平的异常变化,且作用比氟西汀稍强,充分显示了整体调节的优势。但是,作为其中主要组分的白芍提取物无显著的调节作用,推测白香丹胶囊其他组分-香附酮及丹皮酚在愤怒致病治疗中也有一定的作用,需进一步研究。

SPOC在高校教学中应用模式的实践研究

MOOC和SPOC所带来的改革浪潮,以势不可挡的趋势影响着高校的教学改革和实践。本文以辽宁何氏医学院《卫生经济学》课程为例,分析了该课程SPOC教学的重构,包括课程的整体设计、课程的教学管理、线上线下的教学方法改革、多元化的考核方式以及技术平台的选择等问题。

《行政管理学》跨校修读学分课程学生自主学习研究与实践

基于辽宁省高校资源共享和辽宁省大学哥放课程平台，和翻转课堂学习两个环节组成。运用合作式教学、讨论式教学、能力，而且实现了教师课程教学研究能力的提升。

五脏相关术语英译刍议

脏象学说是中医理论的核心内容,对养生、延寿、防病和疾病的诊治、康复具有重要意义,在中医科研及中医现代化的进程中占有重要地位,然而从古至今,人们对脏象相关术语始终没有统一的规范,通过查阅大量脏象相关术语资料进行系统整理和比较分析,分别从概念、生理、病理等方面进行阐释,明确相关术语英译规范,以期促进脏象术语英译标准的统一,推进中医药名词英译标准化,以提高它的科学性和精确性,为中医复杂内涵及现代化发展提供可资借鉴的思路与方法。

公共事业管理学PBL教学法初探

本文从公共事业管理学教学目标出发，来探讨公共事业管理学的教学方法。鉴于传统的LBL教学模式在教学过程中存在的不足，结合PBL教学模式的优势，提出了如何在公共事业管理学教学过程中将LBL和PBL有机结合，发挥各自的优势，实现公共事业管理学教学目标，培养优质人才的方案。

芍药苷对Bayk8644诱导大鼠抑郁焦虑样行为的改善作用及机制研究

目的基于L型电压依赖型钙通道探讨芍药苷改善大鼠抑郁焦虑样行为的药理作用机制。方法 48只大鼠分为正常组,L型钙通道激动剂Bayk8644组,芍药苷高、中、低剂量组(200 mg·kg-1·d-1、100 mg·kg-1·d-1、50 mg·kg-1·d-1),阳性对照尼莫地平组(1 mg·kg-1·d-1)。正常组和Bayk8644组给予相同剂量的0.9%NaCl溶液,其余组给予相应药物。连续给药7 d后,除正常组外,其余组腹腔注射Bayk8644(0.2 mg·kg-1·d-1)。利用旷场实验和高架十字迷宫实验评价大鼠行为学变化,蛋白质印迹法检测海马体脑区钙调蛋白依赖的蛋白激酶Ⅱ(calmodulindependent protein kinase typeⅡ,CaMKⅡ)、磷酸化的CaMKⅡ(pho-CaMKⅡ)和脑源性神经营养因子(brain-derived neurotrophic factor, BDNF)的表达水平。结果与正常组大鼠相比,Bayk8644组大鼠旷场总路程、中央区停留时间、中央区总路程及直立次数均明显下降(P <0.05或P <0.01),大鼠进入开放臂次数百分比(OE%)和时间百分比(OT%)明显降低(P <0.05或P <0.01),CaMKⅡ、pho-CaMKⅡ蛋白表达水平明显升高(P <0.05或P <0.01),BDNF蛋白表达水平明显降低(P <0.05)。与Bayk8644组相比,芍药苷高、中剂量组旷场总路程延长,直立次数明显增多(P <0.05),芍药苷高剂量组中央区总路程明显延长(P <0.05),芍药苷高、中、低剂量组中央区停留时间明显延长(P <0.05),芍药苷高剂量组的OE%、OT%(P <0.05或P <0.01)和芍药苷中剂量组的OT%明显升高(P <0.05),芍药苷高剂量组大鼠CaMKⅡ和pho-Ca MKⅡ蛋白表达水平明显降低(P <0.05或P <0.01),而BDNF蛋白表达水平明显升高(P<0.05)。结论 Bayk8644能引起大鼠抑郁焦虑样表现,芍药苷能拮抗Bayk8644的作用。芍药苷可能通过抑制L型钙通道影响CaMKⅡ蛋白的活化,从而发挥其药理作用。

中药安全评价的现状与发展趋势

由于前些年中药不良反应事件不断被报道,引起了国内外的广泛关注。经过国家和医药工作者的共同努力,使得中药安全性研究取得了长足的进展。本文对现阶段我国中药安全性评价的状况做一概述,并根据现阶段取的得进展和成果推测其发展趋势。

基于Sauvola算法和神经网络的图像自适应二值化方法

二值化处理是文档图像OCR识别中非常重要的一个环节。针对目前主流Sauvola二值化算法存在参数需要人为确定、效果受设定的参数影响等问题,提出了基于Sauvola算法和神经网络的图像自适应二值化方法。在针对Sauvola算法的参数进行分析的基础上,阐述了开窗大小r与参数k对二值化结果的影响。使用SWT算法实现了开窗大小r的计算,将二值化视为对像素点的二分类问题,根据Sauvola算法的思想提取窗内的灰度均值、灰度标准差及当前像素点灰度值作为特征向量,并搭建全连接神经网络进行训练,训练后的神经网络可为每个窗生成特定的参数k,并判定各个像素点的二值化结果。实验结果表明,相较于使用人工精确调节的全局参数k的Sauvola算法,所提出的方法具有更好的自适应性和二值化效果,且具有较好的实用性和普适性。