红色影视资源融入高职思政课教学的思考

红色影视作为一种教育资源,将其融入高职思政课的目的在于加深学生对红色文化的认知,帮助学生树立正确的历史观、人生观和价值观,培养他们对国家、社会和人民的责任感,培育社会主义核心价值观。将红色影视融入高职思政课教学中,具有展现时代风华、夯实理想信念、增强使命认同的意义,融入时需要科学把握真实性和针对性、先进性和生活化、内容和形式相统一的原则。

基于红色基因传承的思想政治教育创新

红色基因记录着中国共产党人艰苦卓绝的奋斗历程,印证着中国共产党人的初心和使命,书写着中国共产党人的精神图谱,彰显着中国共产党人的红色气质。红色基因具有独特的育人功能,是高校实现立德树人根本任务的优质教育资源。基于红色基因传承的高校思想政治教育,使当代大学生坚定信念、砥砺前行,让红色基因代代传承。

《盐铁论》中贤良文学“过秦”思想研究

《盐铁论》中的贤良文学从"严刑峻法"、"商、蒙误国"、"劳民伤财"三个角度对秦政进行了批判,对汉代汲取秦亡教训有其裨益所在。但不应忽视贤良文学考察秦政过程中"察其亡而不考其兴","对法治及功利思想过度指斥"的不当之处,这两点对汉朝汲取"兴国之术"以及历史观念,有一定影响。

幼小衔接背景下的幼儿足球课程建设探究

本文针对现阶段幼儿足球课程建设面临的幼儿园管理人员、教师和幼儿家长观念亟待更新,幼儿足球政策亟待健全,师资结构和幼儿足球知识亟待完善,幼儿足球课程资源亟待配备和更新等瓶颈,提出建设策略:以制度为导向,树立正确的幼儿足球衔接观;以游戏活动为载体,建设幼儿足球课程内容和体系;以多方协同为支撑,形成国家、幼儿园、小学、家庭、社会多元联动新局面。

新时代高校辅导员个人能力发展路径——以广西部分高校辅导员为例

高校辅导员作为大学生成长的知心朋友和引路人,在高校中的个人发展特点,包括职业定位和职业专业化发展及年轻化趋势。在辅导员个人发展中呈现出的问题,工作压力过大、职称偏低、职业化发展潜力不足及社会地位的偏差。高校辅导员亟待解决个人能力发展采取的措施,加强辅导员职业专业化,制度相关辅导员职称评定标准,实现辅导员能力提升培训的长效机制,重视辅导员在社会的地位。

广西幼儿园足球特色一体化课程衔接体系探讨

针对广西幼儿足球一体化课程衔接的现状及广西幼儿足球一体化建设实施过程中对政策的实施不够完善,建设标准不明确,督查体系不到位等问题,提出积极推进广西幼儿足球课程建设一体化政策,明确广西幼儿足球课程一体化建设的课程标准,找准适合幼儿一体化课程建设标准的教学方法,做到理论与实践相结合,制定出一套符合大中小幼足球体育一体化课程建设的评价体系,做好督查工作,推进广西幼儿足球一体化课程衔接科学系统有效开展。

论家风家训文化对大学生价值观的影响

优良的家风家训文化是中华民族传统美德之一,当代大学生在家风家训文化的熏陶下内化于心,外化于行。随着社会经济的不断发展,大学生的价值观呈现多样化发展趋势。在优良的家庭风尚培育下,如何把正确的价值观融入到青年大学生的学习生活中,促进他们树立正确的价值观念,这就需要将优良的家风家训融入到大学生信息化教育、校园文明建设和社会实践的活动。在优良的家庭文化底蕴下,培养青年大学生优良的价值观对弘扬传统文化及践行社会主义核心价值观具有重要的意义。

“诗怨”说及其影响

'诗怨'是中国古代文学创作的重要理论,自'诗怨'兴起以来,后世文人不断地发展这一理论,'发愤著书''不平则鸣'与'诗怨'一脉相承。这些主要反映出文人创作的个体意识和对社会的批判意识,体现了士大夫的身世之感和精神寄托及对现实的批判意识。'诗怨'对文人创作产生了重要的影响,表现在文人的创作思想和创作意识,对文学理论的发展起了重要作用。