中职学校全域德育体系的构建与协同——以四川省阆中师范学校为例

德育工作在中职学生健康成长中起着重要导向、动力和保障作用。以四川省阆中师范学校为例,探讨了中职学校全域德育体系的构建与协同问题,分析了中职德育的实践困境,存在德育工作缺乏系统育人体系、德育队伍未充分发挥育人作用等问题。针对这些问题,提出了中职学校全域德育五大体系建设,包括思政教育引领、自主管理支撑、活动育人落地、心理健康护航和精细管理保障五个方面的具体措施。同时,中职学校开展全城德育也需要班主任队伍和德育导师队伍全力支持,确保德育工作的有效性。

程朱理学影响下的宋代文人家具造物思想

本文旨在探讨程朱理学对宋代文人家具造物观的影响。依据程朱理学万物皆有“理”的礼制思想和“格物穷理”的求知观念,从宋代文人家具的形制、装饰、选材和造物观等方面进行研究。进而得知在“程朱理学”的影响下宋代文人家具由汉唐“雍容华贵”之风转为“寂静典雅”之美,充分表现出简约素雅且平和内敛的设计风格。程朱理学背景下的宋代文人家具产生了“理性而谦和”的内在风格与“简寂而典雅”的外在形式,其所引领的时代造物风貌,推动了文人家具造物观的不断发展。

三元法则下的炎帝文创产品设计实践

基于非遗文化传承与创新的大背景下,探索炎帝文创产品的设计方法,为同类型非遗文创产品提供可供参考的研究方法。将炎帝文化分为三个层次,首先根据皮尔斯符号学的三元关系对文化进行符号转化,提取辨识度较高和代表性较强的文化符号。然后,分析产品载体与炎帝文化的契合度,采用形式法则和完形心理学选取产品载体。最后挖掘用户需求,合理定位产品的功能、形态与结构,将文化符号融入产品载体。

德育导向下的中职学校主题班会课程化建设探索——以阆中师范学校主题班会改革实践为例

主题班会是学校德育工作的重要形式,但不少班会课存在全局规划和系统设计不足;班主任角色定位不准,作用不突出;考评机制不完善,形式大于内容等问题。阆中师范学校实施主题班会课程化建设改革实践,通过主题班会竞教、制订班会主题系列、规范主题班会设计、改变考评方式等措施,使主题班会的开展逐步步入良性发展轨道,通过转变思想——约束行为——形成习惯——塑造品德的流程,使德育内容潜移默化地融进学生心灵,提高了班主任德育工作实效性。

针对早期失智老人出行需求的智能手杖设计

该文研究了基于出行需求与用户体验的早期失智老人智能手杖的设计方法,改善了现有产品中缺乏针对自我救助需求研究的现状。从早期失智老人的生理特征与心理特征出发,分析其出行需求,总结针对早期失智老人出行需求的情感化设计原则,并将其应用于智能手杖的设计实践中,在关注早期失智老人生活出行安全的同时,设身处地为早期失智老人解决真实存在的问题。

基于旋转目标检测的青贮机精准抛送系统设计与试验

现阶段青贮收获机主要采用驾驶员或其他操作人员手动控制抛送筒转动的方式完成物料装车,存在操作要求高,劳动强度大,影响收获效率且易造成田间损失等问题。针对上述问题,该研究根据机器视觉原理,设计青贮收获机精准抛送填装系统,通过构建R-YOLOv5旋转目标检测算法,实现对旋转车厢、车内物料、抛送物料流的识别及落料位置判断;根据反馈的期望落料点与实际落料点信息,并通过Arduino控制器实现青贮收获机抛送筒的运动控制,将青贮物料精准抛送至跟车车厢,实现物料的高效填装。试验结果表明:当抛送筒在-60°~60°范围内旋转且角速度低于15°/s时,所构建的R-YOLOv5目标检测算法对料车车厢的识别平均精度高于90%;实际距离与图像像素比值为0.533 cm/px时,青贮收获机抛送筒的理论运动轨迹与实际运动轨迹平均误差保持在4%之内,满足实际作业要求。研究结果可为研发自走式青贮收获机精准抛送填装系统提供借鉴。