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提高幼儿美术教学实效性的策略例谈
1
作者
李芳调
《新课程研究》
2020年第9期115-116,共2页
在幼儿园时期,幼儿都喜欢用画笔进行各种各样的涂画,这是幼儿思维发展,对外界好奇的重要探索阶段.基础教育课程改革对美术教学提出了更多新的课程理念和教学要求,提高美术教学的实效性不仅仅是需要给幼儿传递美术理念,更重要的是教师应...
在幼儿园时期,幼儿都喜欢用画笔进行各种各样的涂画,这是幼儿思维发展,对外界好奇的重要探索阶段.基础教育课程改革对美术教学提出了更多新的课程理念和教学要求,提高美术教学的实效性不仅仅是需要给幼儿传递美术理念,更重要的是教师应提升自身素质,学会在教学实践中用新的美术观念和新的知识去引导幼儿,提高幼儿美术教学的时效性.
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关键词
幼儿美术教育
实效性
教学方法
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职称材料
题名
提高幼儿美术教学实效性的策略例谈
1
作者
李芳调
机构
甘肃省庄浪县第四幼儿园
出处
《新课程研究》
2020年第9期115-116,共2页
文摘
在幼儿园时期,幼儿都喜欢用画笔进行各种各样的涂画,这是幼儿思维发展,对外界好奇的重要探索阶段.基础教育课程改革对美术教学提出了更多新的课程理念和教学要求,提高美术教学的实效性不仅仅是需要给幼儿传递美术理念,更重要的是教师应提升自身素质,学会在教学实践中用新的美术观念和新的知识去引导幼儿,提高幼儿美术教学的时效性.
关键词
幼儿美术教育
实效性
教学方法
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提高幼儿美术教学实效性的策略例谈
李芳调
《新课程研究》
2020
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