培智学校教师职业认同感现状及影响因素研究——基于3名专任教师的访谈资料分析

为了探究培智学校教师职业认同感现状及影响因素,选取某培智学校的3名专任教师进行了深度访谈。利用NVivo12对获得的访谈资料进行了三级编码分析。结果发现,培智学校教师职业认同感主要体现为职业认识和职业价值观,其职业认同感水平的高低主要受人格特征、待遇地位、专业技能三方面因素的共同影响。因此,倡导个体的积极心态、加强职后培训、提高薪资待遇是提升培智学校教师职业认同感的有效策略。

新型腹股沟区操作病人裤在血液净化治疗中的应用效果

目的探讨适用于下腹部及腹股沟区治疗护理操作的病人裤应用于经股静脉置管行血液净化治疗患者的应用效果。方法选择2019年1月至10月在深圳市人民医院龙华分院血透室经股静脉置管行血液净化治疗的尿毒症患者共49例,男32例,女17例,年龄26~73岁。采用自身前后对照,采用自设问卷法对经股静脉置管行血液净化治疗患者和操作护士进行调查,并记录患者治疗过程相关情况,观察传统病人裤与适用于下腹部及腹股沟区护理操作的病人裤的临床应用效果。结果患者穿着适用于下腹部及腹股沟区治疗护理操作的病人裤的舒适性及便利性优于传统病人裤,护患双方私密性、满意度及护理人员操作方便性均优于传统病人裤。结论经股静脉置管行血液净化治疗患者穿着适用于下腹部及腹股沟区护理治疗操作的病人裤,患者穿着舒适,增加了护患双方私密性,减少了护患双方的尴尬,提高患者满意度,且便于护理人员进行治疗护理操作及观察,可在临床中推广使用。

论“翻转课堂”在高校非通用语种教学上的运用——以朝鲜语为例

"翻转课堂"是新媒体时代下的一种新型的、能有效提升学生学习效果的教学模式。在非通用语种教学上,这种教学模式非常有必要。但是,也存在着技术运用和教学管理层面上的局限,只有突破、完善其局限性,"翻转课堂"在非通用语种教学中才能凸显出良好的教学效果。

非通用语种线上课程的学习者需求与开发困境分析——以朝鲜语为例

"非通用语线上课程"是新媒体时代下的一种新型的、能有效提升学生学习效果的教学模式。它能满足学习者"便利性"和"兴趣性"等学习需求。但是在课程开发问题上,也存在"授课内容""授课形式""师资力量"等问题,只有克服了这些问题,非通用语线上教学才会有更明朗的前景。