微课在初中物理教学中的应用

初中物理知识概念性强、较抽象,有的实验在课堂上较难实现,而且费时较多,因此大多数教师都是直接口述实验过程及结果,缺少实验验证,学生理解起来较难。'微课'作为教育领域的新宠儿,突破了传统教育模式的时空限制,具有教学时间短、教学内容针对性强、教学资源最大化等特点。初中物理教学中,在课堂导入、实验探究、知识点突破等环节,恰当运用'微课'可以激发学生的学习兴趣,有针对性地答疑解惑,弥补课堂上教师缺乏实验验证的不足,加深学生对物理知识的讲解,从而取得更好的教学效果。