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重在利用
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作者 李苔丝 刘秀美 《早期教育(幼教·教育教学)》 1993年第2期7-7,共1页
在大自然、大社会中,可以找到许多良好的活动环境。我们认为,在创设环境的同时更应利用环境。同样的场地、草坪、晒谷场,有的教师把它纳入教育计划,有的教师则熟视无睹、漠然置之。民族英雄郑成功的故乡在我县石井乡。石井中心幼儿园活... 在大自然、大社会中,可以找到许多良好的活动环境。我们认为,在创设环境的同时更应利用环境。同样的场地、草坪、晒谷场,有的教师把它纳入教育计划,有的教师则熟视无睹、漠然置之。民族英雄郑成功的故乡在我县石井乡。石井中心幼儿园活动场地狭窄,为了创设良好的教育环境,教师经常把幼儿带到海滩上,观看郑成功当年操练水师的遗址,让幼儿踏着郑成功的足迹,进行爱家乡、爱祖国的教育。教师还利用海水、沙滩、贝壳、石头、树枝、树叶、小草等自然物,让幼儿充分活动和表现自己的能力。幼儿自发地开展“郑成功收复台湾”的游戏,玩得非常尽兴,既锻炼了各种能力。 展开更多
关键词 教师讲述 活动场地 活动环境 中心幼儿园 复习巩固 石井 教育计划 爱祖国 爱家乡 教育效果
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