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公网保护专网方案探讨
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作者
李若菁
《铁道通信信号》
2009年第12期62-63,共2页
在专网的支撑网络设备发生全阻断的情况下,如何利用公网保护专网业务。以C&C08交换机为例,提出了2种解决方案,对这2种方案的可行性进行比较,挑选出最优方案。
关键词
号码变换
字冠
甄别
中继
下载PDF
职称材料
基于环境伦理学视角的中学地理课程中“水”知识体系构建
2
作者
李若菁
仲洁
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第10期13-14,共2页
随着新课程改革的不断深入,中学地理课程教学中需要突出务实性、趣味性和实效性,而环境伦理学是一门介于伦理学与环境科学之间的新兴综合性科学,是在人类生存和发展活动与生产环境系统产生巨大的矛盾,为了协调人类与生存环境系统之间的...
随着新课程改革的不断深入,中学地理课程教学中需要突出务实性、趣味性和实效性,而环境伦理学是一门介于伦理学与环境科学之间的新兴综合性科学,是在人类生存和发展活动与生产环境系统产生巨大的矛盾,为了协调人类与生存环境系统之间的关系,实现人与自然和谐发展的背景下产生的科学。因此,基于环境伦理学的视角分析中学地理课程中"水"的知识体系构建具有非常重要的现实意义。一、基于环境伦理学下对水的分析伴随社会经济的快速发展。
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关键词
环境伦理学
中学地理课
程中
地理课程
综合性科学
新课程改革
地形剖面图
人与自然
晨昏线
环境系统
原文传递
互帮互助——爱的使者
3
作者
李若菁
《希望月报(下)》
2005年第12期14-14,共1页
“你走来,他走来,大家走到一起来。”听着扣人心弦勾人回忆的激情之歌,心波久久不能平静,总是翻滚着陈年旧事。天再阴,雨再大,鸟儿不会怕,因为它有家;浪再大,风再猛,鱼儿不会怕,因为它有家;天再冷,雪再厚。
关键词
会说话
倾泻而下
口香
如水
班集体
五味俱全
岁月如歌
久旱
跃龙门
原文传递
题名
公网保护专网方案探讨
被引量:
1
1
作者
李若菁
机构
中国铁通设备维护中心
出处
《铁道通信信号》
2009年第12期62-63,共2页
文摘
在专网的支撑网络设备发生全阻断的情况下,如何利用公网保护专网业务。以C&C08交换机为例,提出了2种解决方案,对这2种方案的可行性进行比较,挑选出最优方案。
关键词
号码变换
字冠
甄别
中继
Keywords
Change number
Prefix
Authentication
Trunking
分类号
TN915.05 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
基于环境伦理学视角的中学地理课程中“水”知识体系构建
2
作者
李若菁
仲洁
机构
河海大学公共管理学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第10期13-14,共2页
文摘
随着新课程改革的不断深入,中学地理课程教学中需要突出务实性、趣味性和实效性,而环境伦理学是一门介于伦理学与环境科学之间的新兴综合性科学,是在人类生存和发展活动与生产环境系统产生巨大的矛盾,为了协调人类与生存环境系统之间的关系,实现人与自然和谐发展的背景下产生的科学。因此,基于环境伦理学的视角分析中学地理课程中"水"的知识体系构建具有非常重要的现实意义。一、基于环境伦理学下对水的分析伴随社会经济的快速发展。
关键词
环境伦理学
中学地理课
程中
地理课程
综合性科学
新课程改革
地形剖面图
人与自然
晨昏线
环境系统
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
互帮互助——爱的使者
3
作者
李若菁
机构
山西省襄汾县第三中学
出处
《希望月报(下)》
2005年第12期14-14,共1页
文摘
“你走来,他走来,大家走到一起来。”听着扣人心弦勾人回忆的激情之歌,心波久久不能平静,总是翻滚着陈年旧事。天再阴,雨再大,鸟儿不会怕,因为它有家;浪再大,风再猛,鱼儿不会怕,因为它有家;天再冷,雪再厚。
关键词
会说话
倾泻而下
口香
如水
班集体
五味俱全
岁月如歌
久旱
跃龙门
分类号
H194.5 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
公网保护专网方案探讨
李若菁
《铁道通信信号》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
基于环境伦理学视角的中学地理课程中“水”知识体系构建
李若菁
仲洁
《中学地理教学参考》
北大核心
2016
0
原文传递
3
互帮互助——爱的使者
李若菁
《希望月报(下)》
2005
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
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