试论新民主主义基本纲领与社会主义初级阶段基本纲领的联系

新民主主义基本纲领,是中华民族争取独立解放的纲领,是毛泽东思想的重要内容。社会主义初级阶段基本纲领,是中国实现繁荣富强达到中等发达国家水平的纲领,它是邓小平理论的重要内容,是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开,是改革开放近二十年来我们最主要经验的总结。社会主义初级阶段基本纲领是对新民主主义基本纲领的继承和发展。

党的领导与高等学校领导体制

建国五十年多来,随着国家政治经济形势的变化与需要,我国高等学校的领导体制先后经历了校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制、"革命委员会"、党委领导下的校长分工负责制、校长负责制,现在实行的是党委领导下的校长负责制.从高等学校领导体制的变化发展中,党的领导与高等学校的领导体制紧密相连,要把高等学校办好,在高等学校必须坚持党的领导、改善党的领导、落实党的领导.

读毛泽东与陈毅的诗词

毛泽东、陈毅是参与和领导工农人民战争,又有中国古诗词素养和才华的一代,他们用旧体诗词写人民战争,已成绝响。开一代伟业的毛泽东及其战友的诗词,是一部近代史,应成为现代文学的一个重要组成部分。这里试就毛泽东与陈毅诗词交往、艺术特色、创作个性等作些粗浅议论。

试论师专德育工作

党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议指出:“社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系”。加强社会主义道德建设,是社会主义精神文明建设的重要课题。高等学校的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,现在和今后一二十年高校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业的成败,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此。

论中国共产党领导的第一次第二次革命

富于理论创造精神的中国共产党,在把马克思主义同中国实际相结合的过程中,实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃,发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得了历史性的胜利,在我国建立了社会主义制度。第二次飞跃,

当代中国马克思主义形成的历史根据和理论基础

邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是全党全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最珍贵的精神财富。它科学地把握了社会主义的本质,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承、丰富和发展了马克思主义,是当代中国的马克思主义。下面,我就当代中国的马克思主义形成的历史根据和理论基础谈一些看法。

学习矛盾问题的三点思考

1.矛盾是一个实体概念还是一个关系概念? 我们这里讨论的矛盾,不是形式逻辑讲的矛盾,而是辩证法讲的矛盾。形式逻辑有一条矛盾律,它要求在同一时间、同一关系上不能对同一对象作出不同的断定。我们也可以这样说,对于同一时间同一对象的同一方面。我们不能同时用两个互相矛盾的概念a与非a去表示它,比如“非金属的金属”,“

关于列宁物质定义的探讨

唯物主义是马克思主义世界观的基石。 物质范畴是唯物主义,特别是辩证唯物主义和历史唯物主义的基础。物质世界的无限性,物质的无限可分性,是哲学的基本命题,也是科学研究的对象和本质使命。这一切都是建立在对物质的科学界定之上的。今天,认真学习研究列宁的物质定义,对于我们坚持马列主义、毛泽东思想。

人民内部矛盾体系中的物质利益矛盾浅析

十一届三中全会以来,我们党和国家把工作中心转移到社会主义现代化建设上来,建设有中国特色社会主义的理论进一步正确发挥了正确处理人民内部矛盾的思想,保证了始终坚持正确处理人民内部矛盾的主题,调动了广大人民群众社会主义建设和改革的积极性,进一步解放了生产力。现在,我国社会主义政治稳定,经济持续发展,经济建设上了一个大台阶,人民生活水平上了一个大台阶,综合国力上了一个大台阶。

加强支部建设 发挥党员模范作用

加强基层党组织建设,充分发挥党员的先锋模范作用。 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。各级党委要采取得力措施,努力把基层党组织建设成为团结和带领群众进行改革和建设的战斗堡垒。农村要进一步搞好以党支部为核心的村级组织建设。全民所有制企业要充分发挥党组织的核心作用,坚持和完善厂长负责制,全心全意依靠工人阶级。在其他各种经济组织中,也要从实际出发,抓紧建立健全党的组织和工作制度。机关、学校、科研院所、街道等基层党组织,

提高马克思主义理论课效果的认识

在坚持教育必须为无产阶级政治服务,用马列主义毛泽东思想教育青年学生,培养社会主义事业的建设者和接班人的基本系列的前提下,有一个改进马克思主义理论课的教学,提高理论课教学效果的问题。今年七月初,全国高校首届马克恩主义原理暨第九届哲学教学研讨会,对高校马克思主义理论教学改革进行了广泛的探讨。

《马克思主义原理》课教学中加强科学性和思想性的思考

在《马克思主义原理》课教学中,为了加深对社会主义的理解,还应进一步讲清两个问题、批判和澄清九种错误观点。 一个问题是,社会主义在中国的胜利是历史发展的必然结果。 1949年10月1日中华人民共和国成立,建立了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权。

小学语文高年级开展群文阅读的有效策略

小学语文教学的主要目的就是提高学生的文学素养，帮助学生学习更多国内以及国际方面的文学知识，更加深刻的感受语文的重要性。语文教学过程中阅读教学是非常重要的一部分，阅读教学的质量影响着学生的语文学习质量，因此有必要在语文阅读教学过程中运用群文阅读教学这种全新的教学方式进行教学，提高学生的阅读水平以及鉴赏能力。

浅谈“互联网+”时代下管理会计的发展

随着互联网技术向经济领域的渗透,“互联网+”已经成为全世界不可阻挡的发展潮流,在提升经济质量、提高经济效率、增强创新能力方面展现出强大的优势,“互联网+”时代的新经济形态初步形成。我们的生活发生了翻天覆地的变化,同时也给传统企业的内部管理模式带来了新的变革,作为经济发展的重要工具,会计也在迅速发展。管理会计作为会计的一个重要分支,是一种深度参与管理决策、制定计划与绩效管理系统、提供报告、帮助管理者制定并实施组织战略的管理活动。随着经济社会的发展,管理会计逐渐从信息提供角色转变为组织战略参与角色,逐渐从基于会计的管理转变为基于管理的会计。在“互联网+”时代下,管理会计的发展势在必行。本文基于管理会计在“互联网+”背景下所受的影响和所面临问题与挑战,提出了相应的对策,从而让企业能够适应新的发展。