英国发布首份落后生诊断报告

英国教育大臣阿兰·约翰逊于2007年6月1日发布了一份名为《齐头并进——关注第2级段的落后生》的报告。它是英国教育部针对学生学习进步系列报告的开篇之作。报告建议教师不要让学生举手回答问题，因为这对那些安静、本分的学生不利，而且是他们学习进步缓慢的一个重要原因。该项研究由有20年英语教学经验的瓦尔·麦克格雷格领衔。英国的第2级段（key stage 2）相当于小学阶段，

影响未来教育的五大趋势

最近，美国最有影响的教育技术大会NECC在亚特兰大召开，会议的主题是把学生培养成具有创造力的思想者和革新者。创造力和创新是此次会议的核心概念。著名未来学家安德鲁·朱利作主旨报告，为与会者勾勒了未来教育的五大趋势。

西方国家学生家庭作业的管理策略

提高家庭作业效率的12个途径 1．掌握四种类型的家庭作业，知道什么时候让学生做哪一类作业，以及为什么。 第一类：对基本知识、规则、法则、定理的记忆，做到牢记于心。 第二类：提高技能的速度，提高学生在更复杂的情境中应用这些技能解决问题的能力。

澳大利亚拟全面改革教师教育制度

2月26日，澳大利亚联邦议会发布了《教师教育调查报告》，如果报告中的12条建议都被采纳，澳大利亚的教师教育体系将面临重大调整。

美国教育的真正危机——梅耶尔论美国中小学教改

作为一个在实践中取得辉煌业绩的理想主义者，美国名师黛博拉，梅耶尔对当前由美国政府推动的教育改革持坚定的批判立场。

质疑“发现式学习”

发现式学习在科学教育中有效吗？“小科学家”们能知道什么是好的科学研究吗？批判性思维究竟怎么教才最好？