教育国际《职业道德宣言》

“教育国际”是全球171个国家和地区的394个教师团体（从学前教育到大学）的联盟。 作为世界上最大的全球工会联盟，教育国际于1993年由教学职业团体联合会和自由教师工会国际联合会合并而成，其宗旨是保护每一个教师和教育工作者及其他们所教的学生的权利。 近20年来，有关教师职业道德的争论成为一个全球热点，教育国际对之作出了积极的回应。2001年，在泰国举行的第三次世界大会上，教育国际通过了《职业道德宣言》。后来，在巴西举行的第四次世界大会对这份文件进行了修改。 《职业道德宣言》的主要作用是为成员组织制定自己的职业道德大纲提供一个蓝本。它是国际劳工组织1998年制定的《工作基本原则与权利宣言》的补充，并参考了联合国教科文组织1966年发布的《关于教师地位的建议》和1948年发布的《联合国人权宣言》。

与家长的沟通

教师如何使用“积极聆听”的技巧 从某种意义上说，教师跟家长的交流，方式比内容更重要。无论是身体语言还是沉默，都跟说的话一样蕴含着意义。教师在跟家长交流时一定要重视这些细节。使用积极聆听的技巧，有助于教师与家长进行有效的沟通。

学会聆听

我曾在一本书里读到过：“大多数人其实不会听。他们只是在等轮到他们说话的时候。”作为一名教师．这种情形我见得很多。无论是从教师的专业素养．还是从个人修养上。我仍然在提高我自己的聆听技能（我希望这对我生活中的其他角色也是有帮助的）。不过，有时为了完成在一节课里必须完成的教学任务，我或许并没有真正聆听学生在说什么．或他们当时需要什么。