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党建“三基”视角下的安全生产“三基”体系研究
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作者 赖运晴 刘年平 +1 位作者 孟千濠 李荣燕 《工业安全与环保》 2024年第9期62-67,106,共7页
针对现有的安全生产问题,从党建“三基”出发,开展安全生产“三基”建设理论体系研究,以期构建一套安全生产“三基”体系,有效解决当前严峻的安全生产形势。基于党建“三基”的角度,明确安全生产“三基”的内涵、体系特征、层次结构和... 针对现有的安全生产问题,从党建“三基”出发,开展安全生产“三基”建设理论体系研究,以期构建一套安全生产“三基”体系,有效解决当前严峻的安全生产形势。基于党建“三基”的角度,明确安全生产“三基”的内涵、体系特征、层次结构和要素组成,提出了安全生产“三基”体系运行框架,构建了安全生产“三基”体系理论模型。研究结果:通过将党建“三基”与安全生产“三基”的创新性融合,构建了基础管理、基层建设、基本功训练3个一级要素,制度体系、党组织建设、安全能力素养等12个二级要素和44个三级要素组成的安全生产“三基”体系。 展开更多
关键词 党建“三基” 安全生产“三基” 理论体系构建
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基于PyroSim的高校宿舍火灾逃生情况模拟及分析 被引量:2
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作者 李荣燕 任建军 习信璐 《科技创新与生产力》 2022年第10期25-28,共4页
针对高校宿舍火灾频发的问题,调查研究高校宿舍发生火灾的事故原因,分析火灾发生的特点,利用FDS火灾模拟软件,以兴义民族师范学院女生宿舍笔山楼为研究对象,利用PyroSim建立模型,分析燃烧过程中火场的烟气流动规律、CO的浓度分布图。通... 针对高校宿舍火灾频发的问题,调查研究高校宿舍发生火灾的事故原因,分析火灾发生的特点,利用FDS火灾模拟软件,以兴义民族师范学院女生宿舍笔山楼为研究对象,利用PyroSim建立模型,分析燃烧过程中火场的烟气流动规律、CO的浓度分布图。通过火灾模拟,对发生火灾的现场进行灾情重塑,剖析火灾事故案情,快速形成相关预案,从而实现对火灾事故的防范与预警,达到安全教育的目的。 展开更多
关键词 PyroSim 3D模型 烟气流动 CO浓度
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试论钻井液化学剂荧光级别检测方法 被引量:1
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作者 李荣燕 刘红霞 何留 《石油石化物资采购》 2020年第6期34-34,共1页
为了避免钻井液化学剂对地层的干扰,需要对入井的产品进行荧光级别检测。本文简单介绍了荧光产生的原理,进一步探讨了荧光级别检测方法。
关键词 钻井液 化学剂 荧光级别 检测
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预约精彩生成
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作者 李荣燕 《湖北教育》 2008年第10期38-39,共2页
教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术,即如何在一节课中通过预设促进生成,通过生成去完成预设的目标。
关键词 教育改革 教学方法 教学艺术 教学管理
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化学剂中有机氯检测影响因素分析
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作者 何留 刘红霞 李荣燕 《石油石化物资采购》 2020年第6期32-32,共1页
有机氯化物会在原油加工过程中会造成严重的腐蚀事故,给炼油带来巨大的危害。本文分析了化学剂中有机氯的测试原理及测试步骤,进一步探讨了化学剂中有机氯检测过程中的影响因素和对策。
关键词 化学剂 有机氯 检测 影响因素
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酸化用铁离子稳定剂检测方法
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作者 刘红霞 何留 李荣燕 《石油石化物资采购》 2020年第6期37-37,共1页
不管是基岩酸化、解堵酸化还是压裂酸化,均有一定量的铁离子,铁离子的存在会给地层造成不利的影响。本文分析了酸化用铁离子稳定剂的检测方法和检测结果。
关键词 酸化 酸液添加剂 铁离子稳定剂 实验室评价
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以家居产业发展为导向的城市空间规划探析——以中国家居重庆(大足)园区规划为例
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作者 宋思曼 李荣燕 邓斌 《城乡规划(城市地理学术版)》 2013年第4期76-80,共5页
城市产业发展是城市经济发展的源头,城市规划应以产业规划为导向,提升城市规划的科学性。本文探析了产业发展与城市规划的关系,进一步论述和分析了家居产业链发展模式与路径,指出家居产业链布局模式和规模集聚模式是产业与城市规划... 城市产业发展是城市经济发展的源头,城市规划应以产业规划为导向,提升城市规划的科学性。本文探析了产业发展与城市规划的关系,进一步论述和分析了家居产业链发展模式与路径,指出家居产业链布局模式和规模集聚模式是产业与城市规划空间相结合的重要突破点,并以中国家居·重庆(大足)园区规划为例,探索了完整的家居产业链中各环节的构成比例和结构布局规划方案。 展开更多
关键词 家居产业城市规划 重庆大足
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提高幼儿教师素质 为生命的发展奠基 被引量:1
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作者 李荣燕 《幼教新视野》 2010年第2期45-46,共2页
随着社会的发展进步,教育的要求也在不断提高,逐渐由工具性、功利性、实效性向人文化、个性化、生命化发展。做为学校教育和终身教育奠基阶段的幼儿教育,是基础教育的重要组成部分,开展生命化教育意义更加重大。因此,幼儿教师素质... 随着社会的发展进步,教育的要求也在不断提高,逐渐由工具性、功利性、实效性向人文化、个性化、生命化发展。做为学校教育和终身教育奠基阶段的幼儿教育,是基础教育的重要组成部分,开展生命化教育意义更加重大。因此,幼儿教师素质的高低是开展幼儿生命化教育的基础。 展开更多
关键词 生命化教育 幼儿教育 教师素质 奠基阶段 终身教育 学校教育 基础教育 教育意义
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