计算机教学中学生创新实践能力的培养

计算机是一门创造性、实践性很强的学科。学校教学活动中培养学生的创新意识、创新思维和创新能力 ,对于学生学会探索性、创造性的学习 ,滚动式提高自己的知识水平和实践技能 ,以适应信息技术高速发展的需求 ,成为 2 1世纪信息时代的建设人才 。

开发潜能 提高素质——班主任实施素质教育的策略研究

素质教育要求教育者以人为本,面向全体学生,尊重每位学生的个性特点,通过科学合理的教育方法和途径,开发学生的潜能.以培养能力,发展个性为目的,激发他们的创新意识和创造能力,不断提高学生的综合素质.笔者作为一名普普通通的班主任通过不断实践和探索,最近带出的一届毕业生,在德、智、体、美、劳等各个方面均取得了比较满意的效果.学生的综合素质有了很大的提高,不但学习成绩突出,而且先后获得了文明班级、先进团支部等各类集体项目奖近三十个.学校领导和教师对该班的学风、班风、学生素质给予了较高的评价.

新课程背景下开展科技活动的策略研究

高中教育是人才培养的重要阶段,以必修课程为主的普通高中课程设置,无法满足学生的自主学习和个性化发展需要,因此必须进行课程改革,确立因材施教的教育理念,《浙江省深化普通高中课程改革方案》正是在这样的背景下发布的.该方案的实施,将深化普通高中课程改革,推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,必将会有力地推动育人模式的转变,扩大学校教育、教师教学和学生学习的自主权,实现学生全面且有个性的发展,以满足不同潜质学生的发展需要.新的普通高中课程改革,调整优化了课程结构,增加了选修课程,选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类.开展科技活动既是新时期社会对学校教育的要求,更是教育部门和教育工作者努力的方向.

新课程背景下信息技术选修课程开发的有效途经

开发与实施信息技术选修课程,是课程改革的重要内容之一,对于高中课程改革有着十分重要的意义。普通高中开设信息技术选修课的天地是非常广阔的,但现有普通高中信息技术选修课存在着开发者数量少、层次低,课程内容单一、重复开发等问题。因此,笔者提出信息技术选修课程的开发,需要研究机构和高等院校和全社会共同努力,高校教师和高中信息技术教师及其他学科教师要参与信息技术相关选修课程的开发。

浅议中等学校校园网建设

本文结合学校校园网规划建设实际,对中等学校校园局域网的基本功能、主要特点、组成构架、拓朴结构及软、硬件设备选型进行了简要论述,并就如何合理规划校园网络、确定网络设计方案及方案的具体实施步骤提出了建设性的意见。