小学数学教学中如何培养学生独立思考的能力

随着当前阶段我国教育体制的不断改革,小学数学的教学不仅是传递给学生数学知识,而是更加注重于学生在数学学习中的独立思考、独立探究等能力的培养,因此教师要根据学生现有的学习状况和学习能力,找到更加有效的教学方法,从而提高他们的思考能力,本文就这一问题进行简要分析。

基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考

核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创新、文化传承与理解四个方面。当今时代,知识是发展必不可少的要素,获取知识的方式也多种多样,随着孩子们好奇心及自学能力的提高,知识不仅仅靠老师来教授而得到,更多的是由学生们在周围的学习文化环境中靠自身来获得。基于此,本文将结合实践,基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考作选题,去探寻小学课堂中存在的问题,并由此提出更适用于小学数学课堂的教学方式。