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历史教学怎样激发学生的学习兴趣
被引量:
1
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作者
李莉姝
《滨州学院学报》
1999年第1期84-85,共2页
历史教学要想取得事半功倍的效果 ,关键在于激发学生的学习兴趣。历史教师可通过生动具体地讲解史实、引介历史故事、联系时事及学生身边的事物、联系其它方面的知识创设“问题情境”等措施 。
关键词
历史教学
激发
学习兴趣
下载PDF
职称材料
以学生为主体的历史教学
2
作者
李莉姝
《滨州师专学报》
2001年第1期95-96,共2页
历史教学要达到促进学生全面发展的目的 ,必须在课堂教学中贯彻以学生为主体的教学原则 ,给学生多创造讲的机会 ,鼓励学生积极参与讨论 ,引导学生善于分析回答问题 ,以多种形式进行练习 。
关键词
历史教学
学生
主体作用
课堂教学
素质教育
中学
教学改革
课堂讨论
课堂提问
下载PDF
职称材料
题名
历史教学怎样激发学生的学习兴趣
被引量:
1
1
作者
李莉姝
机构
安徽省肥西县三河中学
出处
《滨州学院学报》
1999年第1期84-85,共2页
文摘
历史教学要想取得事半功倍的效果 ,关键在于激发学生的学习兴趣。历史教师可通过生动具体地讲解史实、引介历史故事、联系时事及学生身边的事物、联系其它方面的知识创设“问题情境”等措施 。
关键词
历史教学
激发
学习兴趣
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以学生为主体的历史教学
2
作者
李莉姝
机构
安徽省肥西县三河中学
出处
《滨州师专学报》
2001年第1期95-96,共2页
文摘
历史教学要达到促进学生全面发展的目的 ,必须在课堂教学中贯彻以学生为主体的教学原则 ,给学生多创造讲的机会 ,鼓励学生积极参与讨论 ,引导学生善于分析回答问题 ,以多种形式进行练习 。
关键词
历史教学
学生
主体作用
课堂教学
素质教育
中学
教学改革
课堂讨论
课堂提问
Keywords
History teaching
the main part
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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1
历史教学怎样激发学生的学习兴趣
李莉姝
《滨州学院学报》
1999
1
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职称材料
2
以学生为主体的历史教学
李莉姝
《滨州师专学报》
2001
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