本科护生担任实验室助理真实体验的质性研究

目的:了解本科护生担任实验室助理的真实体验和感受。方法:采用质性研究中现象学研究法,对10名有担任实验室助理经历的本科护生进行个人深入访谈,用Colaizzi分析法进行资料分析。结果:分析得出以下5个主题:担任实验室助理的动机、工作内容、感受、收获以及对实验室助理管理的建议。结论:担任实验室助理有利于本科护生护理专业技术技能的提高,也有利于沟通协调能力、团队合作能力、管理能力、专业思想、条理性、规则意识等非专业技术技能的培养,让本科护生担任实验室助理的做法值得推广。