数和形——小学数学中的好朋友

在小学数学中孩子们学习的内容概括起来就是数和形两方面知识。数和形贯穿整个中小学数学教材。在数学中数与形相互转化、结合是我们解决数学实际问题的重要方法。数形结合就是我们经常说的数量关系与空间形式的结合。数和形结合是解决数学问题的一种思想方法,也是将数学语言与图形相结合,是抽象思维与形象思维的结合。那么在小学数学课堂中,我们如何更好的发挥数和形这对好朋友的作用呢?

让孩子从生活中学习数学

数学教师上课时应将数学课本上的知识生活化,生活中的问题转化成数学问题,将生活中的数学问题与课本知识之间联系起来,让数学知识和生活实际问题融为一体,进而提高孩子们的应用数学知识解决实际问题的能力,发展孩子们的创造能力。

让学生在乐园中畅游——小学数学中有效的课堂活动

《数学课程标准》指出:'有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践操作,自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。'课堂活动有效性的提高在数学学习中有着十分重要的意义,因此,课堂教学中教师应恰当地引导学生进行课堂活动,主动积极地参与新知识的学习,努力提高课堂活动有效性。