灾难报道中媒体的传播效应和舆论导向功能

本文以《人民日报》5月13日～31日对汶川地震的报道为例,探究媒体对灾难事件报道的传播效应以及在灾难事件中发挥的舆论导向作用。

聚焦化学核心素养 培养实验探究能力——以《水的组成》教学设计为例

在认识水的组成的基础上,通过实验探究建构微观模型,从分子模型的角度重新认识了物质和物质所发生的化学反应的实质,培养学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的学科素养。