利用竹文化进行农村小学生励志教育

励志教育是小学德育教育的重要组成部分,也是实现“立德树人”这一教育根本任务的主要途径。目前,农村小学生因缺乏良好的家庭教育,娇生惯养,意志品质薄弱;因自理能力差,学习动力不足,行为表现较差;因存在一定的心理缺陷,缺乏吃苦精神和应对挫折的能力。这些问题不仅影响着农村小学生的健康发展,还限制了农村小学教育教学的进一步发展。为了解决这些问题,我校以竹文化为办学特色,实施励志教育。笔者将结合本校的德育实际情况,就如何借助竹文化对农村小学生开展励志教育进行详细阐述。

家校共育视角下农村小学德育教育策略探析

现阶段小学德育教育已经在教育体系中处于至关重要的位置,农村基础教育及家庭教育作为整个教育体系中最为重要的一环,随着教育教学的发展,当下农村小学教育存在最大问题已经不是经济困乏,而是家庭教育的缺失。大多数农村孩子思想呈两极分化,要么非常注重学习,要么觉得没必要学习。本文以家校共育理念为教育核心;加强孩子与家长之间的关系,找到促进农村小学德育教育发展的策略。