大数据视野下审计赋能新零售企业转型发展研究

在数字化时代,数据已经成为企业取得成功的关键要素之一,数据的有效赋能为企业转型发展提供动力。审计工作积极融入新零售企业的数字化建设体系中,借助线上线下不断沉淀的数据资源,对用户行为和反馈数据进行深入分析,揭示经营问题并提出对策建议,有效促进了企业业务增长,其价值体现于转型发展的决策模式创新和运营模式创新。本文基于大数据对审计与新零售企业双重影响的背景,分析了审计在新零售企业转型发展中的能力定位,指出审计能力发挥所面临的难题。

新零售体验对消费者认同的影响——拟人维度的异质性分析

体验经济、新零售模式和网购的快速发展,不断推动企业开展全渠道业务,提升产品和服务体验,拓展业务范围。本文基于新零售的背景,研究新零售体验对消费者认同的影响,并进一步探讨品牌拟人维度在此过程中的调节机制。实证研究结果表明,新零售的信息交互、娱乐交互和价值交互体验,均能促进消费者认同;较高的心智知觉(思维/感觉)和社会知觉(能力/温暖)拟人维度,使得新零售体验对消费者认同的积极作用更显著,相反则不显著。本文丰富了新零售体验、消费者认同和品牌拟人维度的相关理论文献,以期为企业采取合适的新零售营销策略提供实践启示。

高职《管理学》课程教学质量评价的问题与改进建议

《管理学》是一门应用性、综合性的边缘科学，是高职财经类专业的必修课，其教学目的是引导学生认识企业管理的一般规律，初步掌握企业管理的基础理论、基本原则以及管理手段和管理方法，树立正确的管理理念和管理思想，为今后在专业技术岗位上或其它岗位上从事管理工作做准备。然而，目前高职院校的《管理学》课程教学中普遍存在不少问题，导致高职院校《管理学》课程开设很难达成预期的教学目标。因此，本文提出了一些对高职院校《管理学》课程的教学质量评价的改进建议。