争做小讲师,增值新教育

随着互联网技术的广泛应用,网络直播课应运而生。教育部《中小学数字校园建设规范(试行)》中提出,要提升学生的信息化学习能力,并提出学生要“能利用信息技术开展自主学习、合作学习与探究学习”。“我是小讲师”网络直播课(以下简称为“小讲师”)是国防科技大学八一小学于2017年暑期开设的网络公益课堂,借助沪江网的cctalk教育平台进行实时互动网络教学。它以培养学生的核心素养为目标,为城乡学生打造成长平台。

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5月15日，国防科大附属小学举办省级数学课题《小学数学教学资源网的开发与利用研究》结题与成果汇报会。此课题于2006年9月正式立项，经过学校数学课题组3年的研究，其中研发的22个数学资源包，全部获得省级一等奖。此外，根据课题的开发，研究成员还撰写、发表了论文（含案例反思）共29篇。图为该校数学课题组组长正在向与会领导、

基础教育美术教科书的发展历程研究——以湘版两种美术教科书的比较为例

我国基础教育美术课程的发展走过了一条曲折的路线,从最早的＂癸卯学制＂到现代《义务教育美术课程标准（2011年版）》的制订,其间几起几落,美术教科书也随之起伏,它的发展过程可以分为这样几个时期,即：破土萌芽时期、历经风雨时期、百花齐放时期、改革创新时期。总体来说,一百余年来,我国基础教育美术教科书从无到有,从统一制到多样化,

导读寄语

"暑退九霄净,秋澄万景清。"轻轻地,秋天最美的一页书签——中秋节飘然而至。又是一年月满时,佳节思乡情深至。中秋节作为我国的传统佳节,蕴涵了丰富的含义。中秋夜,吃月饼、赏明月、"偷月亮菜"……希望同学们了解中秋节的传统习俗,体会我国传统文化的魅力。

泥塑“穿”上“花衣裳”

国防科技大学附小的同学们用捏制、拼贴等方法，创作各式各样的泥塑作品。他们调出鲜艳的颜色，给生动调皮的泥塑“穿”上了五彩缤纷的“花衣裳”。