培养创新素养,实现深度阅读

小学生应具备独立阅读的能力,并在阅读中丰富自身的情感体验,形成良好的语感。然而,如果阅读教学过于强调功能性,阅读内容浅显,将导致阅读缺乏深度。为此,教师应营造良好的阅读氛围,引导学生深入文本,感受阅读的魅力,培养阅读兴趣。创新素养是学生在掌握基础知识后,在特定的环境中灵活整合知识与技能,展现独特价值倾向的能力。基于创新素养的目标,教师应设计丰富的阅读教学活动,强化学生的综合能力,实现深度阅读。

外插迭代法的最优参数估计及其在PE法上的应用

讨论了在原迭代矩阵含有复数特征值情况下外插迭代法的最优参数的选取,比较了外插迭代矩阵与原迭代矩阵谱半径的关系,及其在PE法上的应用.

浅析商业银行财务管理目标的选择与实现

财务管理是企业管理的核心内容,商业银行在建立现代企业制度的过程中,应明确财务管理的目标,不断创新经营理念,加强财务管理特别是全面成本管理,为提高经济效益奠定基础。一。

刍议银行会计内部控制

银行会计内部控制是防范金融风险、保障银行经营安全的必要措施,是银行内部控制体系的重要组成部分,属银行内部控制的核心控制环节。对其进行研究和探讨,是确保银行稳健经营、持续发展的必然要求。

探索与发现——以《三角形内角和》教学为例

一、情境导入,揭示主题 课件出示大小、形状不同的两个三角形,引出课题：三角形内角和。教师向学生详细讲述什么是三角形的内角、什么是三角形的内角和。（课件出示三角形进行演示）

基于生态美学视野培养人地协调观

本文论述从生态美学的角度培养学生的人地协调观的教学实践,从整合传统文化、挖掘文本素材、援引资料、参与实践、因时制宜、捕捉时事六方面进行具体分析,为地理教学提供参考。