习近平关于榜样教育重要论述的科学内涵、精神实质与原创性贡献

习近平关于榜样教育的重要论述立意高远、思想深刻,以崇德向善、砥砺奋斗为价值目标,遵循宣传推广、学习认同、内化于心、外化于行的榜样教育过程,深刻阐释弘扬先进、见贤思齐、知行合一等丰富内涵。其精神实质主要体现为爱党报国为民的爱国主义精神,坚守拼搏求精的敬业精神,无私无畏忘我的奉献精神,有梦追梦圆梦的奋斗精神以及攻坚克难闯关的创造精神。习近平关于榜样教育重要论述创造性提出若干新论断,在榜样教育选树的人民性、榜样教育目的的引领性、榜样教育意义的精神性及榜样教育表彰的系统性等方面作出重大原创性贡献。

考虑火电有序退役的源-网-储协同多阶段规划方法

“双碳”目标下,我国电力系统亟需深度脱碳转型,传统以煤电为主的电力能源结构将发生根本性转变。研究火电机组的有序退出,实现安全、经济的低碳化转型是新型电力系统建设的重要课题。为此,该文提出一种考虑火电有序退役的源-网-储协同多阶段规划方法,在保证绿色、安全新型电力系统建设的基础上,提升电力系统低碳化转型经济效益。首先,建立可考虑火电机组退役的源-网-储协同多阶段规划模型。然后,设计模型线性化及求解加速方法提高模型运行效率。最后,以HRP-38测试系统为典型算例,提出在碳排放限额约束及新能源占比逐渐提高共同影响下的火电发展及退役路径,并从惯量需求等角度评估含火电机组有序退役的多阶段规划模型的有效性。

基于社会−技术系统的城市管道燃气安全治理分析

为了系统、科学、协同开展城市安全治理,增强城市发展韧性,基于社会-技术系统理论视角,采取个案分析方法,构建相应的分析模型,对当前中国城市面临突出的管道燃气安全问题及其严重影响进行分析。结果显示:该领域(系统)安全生产尚处于初级阶段,事故频发尚为冰山一角,问题相当突出。究其原因,从社会系统角度看,既有历史遗留问题,也有城镇化加速发展、投入欠缺、安全文化氛围不浓厚等因素,还面临安全技术基础薄弱等严峻的现实挑战。结论认为:全社会应该坚持统筹发展与安全的“有机系统”思想,在基本理念、安全监管、法规制度、技术改造、安全投入、社会文化等方面多管齐下,推进全国上下同步反思、同步改革,尤其要在顶层设计、具体监管和技术创新三个层面强化科学的系统治理。

城乡统筹视角下的养老服务设施体系规划探索——以徐州市沛县为例

在国家全面推进乡村振兴、促进城乡融合发展的政策背景之下,城乡统筹的总体发展思路应落实到城乡规划建设的实处。基于江苏省沛县的养老服务设施布局规划实践,剖析了沛县养老服务设施的现状特征与存在的问题;以需求为导向,探索了以缩小城乡养老服务设施差距为总体目标的规划应对策略,以城乡统筹发展的总体思路对养老服务设施体系规划做了初步尝试。

日文政治隐喻语料库构建方法

旨在构建专有日文政治隐喻语料库,解决目前针对日文政治语篇,成规模、高质量的政治隐喻语料资源匮乏、识别方式单一的问题。使用日本国会演说作为原始语料,制定一套完整的标注体系,并进一步对语料库进行统计分析。该语料库可论证政治隐喻在日文中同样被普遍使用,且种类多样。在此基础上,采用机器学习算法搭建识别模型进行实验。根据实验结果,该语料库可作为日文隐喻研究基础数据库,为后续日文政治隐喻的自动识别提供有力支撑。

产时新生儿体外循环心脏手术1例

部分胎儿循环依赖的危重症先天性心脏病患儿需要在新生儿期实施矫治手术,对这部分患儿实施产时手术可能是改善预后的重要措施。产时心脏手术的概念国内外并未有明确的定义,本中心认为:危重先天性心脏病胎儿娩出后,为避免突然脱离胎儿循环直接过渡到心脏畸形带来的病理循环状态及后续伴随的各器官继发病变和功能衰竭。

李飞针灸治疗面瘫经验举隅

总结李飞教授治疗面瘫的学术思想及诊疗经验。李飞提出诊治面瘫时应遵循“初病审因,次探病机,再明病证,辨证论治”,以祛风通络、疏调筋经为基本治疗原则。临床治疗时,以“重视解剖,依症施治”为基本方针,贯通中西理论,结合表情肌解剖结构,动态化判断神经、肌肉恢复情况,依据症状选取相应经验组穴。重视整合理论,总结理法辨证、分期辨证、症状辨证之“辨证三重”法则,调经、调筋、调神之“治疗三调”理论,值得临床借鉴。

有礼貌的小ü

a、o、e、i、u要去参加今天的拼音晚会,小也想去,但是它太调皮了,路上看见一只兔子就好奇地跟着兔子跑了。后来小ü迷路了,坐在大树底下哇哇大哭起来。j、q、x也要参加今天的拼音晚会,路上遇见小ü在树下哭。

盘锦灌区农田水利设施与水稻的相互影响及建议

研究盘锦灌区农田水利设施与水稻的相互影响,结果表明:农田水利设施能够通过提高水稻生产效率、降低水稻生产成本和扩大水稻收获面积的途径促进水稻产量的提高;同时,水稻通过影响需水、农户收入、缴纳的灌溉费用,进而影响农田水利设施的需求与建设。此外,还提出了推进农田水利设施建设、水稻增产和水稻综合利用的建议。

针灸治疗血管性痴呆及对患者血液流变学与血清炎性因子的影响

目的:观察针灸治疗对血管性痴呆(VD)患者的临床疗效及对血液流变学、白细胞介素1β(IL-1β)、白细胞介素10(IL-10)水平的影响。方法:收集确诊VD的患者90例,随机分为针刺组(辨经刺井针治疗)、艾灸组(化瘀通络灸治疗)及针灸组(辨经刺井结合化瘀通络灸治疗),每组各30例。3组患者均予以基础药物及康复训练、普通针刺治疗,每周6次,疗程8周。分别在治疗前、治疗8周后当天观察各组简易智力状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、日常生活能力量表(ADL)及血液流变学、血清IL-1β、IL-10水平的变化。结果:与治疗前比较,3组患者MMSE、MoCA及ADL量表的评分均升高(P<0.05);全血高切黏度、全血低切黏度、血浆黏度水平及血清IL-1β水平均降低(P<0.05),而IL-10水平差异无统计学意义(P>0.05);与针刺组比较,艾灸组治疗后各指标无明显差异,针灸组治疗后各指标均有明显差异(P<0.05);与艾灸组相比,针灸组治疗后MMSE及ADL评分明显升高(P<0.05),全血高切黏度、全血低切黏度、血浆黏度水平及IL-1β水平明显下降(P<0.05)。结论:针灸结合治疗VD疗效肯定,能有效改善VD患者智能缺损、认知障碍及日常生活能力,其作用机制可能与调节血液流变学,减轻神经细胞炎性损伤有关。

雷州半岛第四纪火山岩激光^(40)Ar/^(39)Ar等时线定年研究

雷州半岛是我国新生代火山岩最重要的分布地区之一,火山活动主要集中在中晚更新世。前人对雷州火山岩的年代学研究以K-Ar法为主。研究表明,雷州火山岩测年结果大致分布在0.38～3.04Ma范围内。根据地层和火山岩层的叠置关系,雷州第四纪火山岩由于覆盖在被确定是1.87Ma和0.76Ma沉积的地层之上,故火山岩年龄应小于该地层年龄。K-Ar法定年结果与雷州地区地层叠置关系存在矛盾。本文通过对雷州半岛第四纪火山岩进行野外考察及采样,利用激光40Ar/39Ar年代学方法进行了精细定年。结果表明,雷州火山岩的喷发主要集中18万年前后。定年结果还表明,对于年轻样品,基于尼尔值计算的K-Ar年龄及40Ar/39Ar表观年龄偏老,等时线年龄相对较为可靠。对同一样品的斑晶、基质作斑晶-基质等时线计算,只有在斑晶基质满足同源条件时才有意义。本文首次提出,通过对比未照射样品的初始36Ar/38Ar值的均一性,以检验样品是否同源,确认斑晶-基质等时线年龄的可信度。据此,等时线的处理方法可以推广应用于特定区域内全部同源同时样品。

辽宁省槭树属植物资源调查与分析

以辽宁省槭树属植物为研究对象,采用路线及样地调查方法,对该区域内槭属植物种类进行了系统调查,结果表明:辽宁省区域内有野生槭树属本地种10个,园林栽培品种16个,引进种7个。通过对调查结果的系统分析,阐述了园林绿地中槭树属植物应用配置现状,并对其合理利用提出了一些建议。

高校拔尖创新人才信息素养培养现状调研与分析

信息时代,社会的发展需要大批拔尖创新人才。培养能适应社会发展需要的具备信息素养的拔尖创新人才是高校的重要任务。对我国27所高校的5812名优秀大学生和硕士研究生进行抽样调查,调查内容包括:调查对象的基本信息能力、信息意识和信息道德,信息素养培养课程类型及主要内容,对高校拔尖创新人才信息素养培养措施的看法和建议。调查发现:高校学生对信息素养及其内涵理解不深刻;信息获取的途径趋于多样化,信息分析能力不强,倾向于接受与专业课结合的信息素养培养;高校逐渐重视信息素养培养课程,但仍需多方面改善高校拔尖创新人才信息素养培养。

网络语言交际对语言交际原则的运用和偏离

在语言交际过程中,交际主体为了使交际活动顺利进行,实现自我交际动机和目的,往往遵循语言交际的原则。常用的交际原则有合作原则和礼貌原则。网络语言交际可以遵循原有的交际原则,可以偏离原有的交际原则,还可以创生新的交际原则。

宏思维能力构成与大学生宏思维能力培养的紧迫性

文章从宏观思维能力、战略思维能力、整体创新能力、统筹协调能力和道德选择能力等维度分析了宏思维能力的构成,从广阔性、深刻性、独立性、创造性、批判性等角度论述了宏思维能力的特征,从现代社会发展出现的许多全球性问题、中国教育体制弊端亟待革除等方面阐述了加强大学生宏思维能力培养的紧迫性。

大学生宏思维能力培养路径探析

宏思维能力是从战略高度思考并提出解决人类社会及科学研究中的重大问题、综合性问题、复杂问题、长远问题的能力。针对目前校园文化活动中不利于宏思维能力培养存在的种种问题,通过创新校园文化活动,采用多种路径与措施,有利于大学生宏思维能力的培养与提升。

基于社会热点焦点问题的高校应急教育探析

社会热点焦点问题对我国经济社会发展影响巨大,从思想上、政治上、管理上来看,高校针对社会热点焦点问题开展应急教育十分紧迫。高校应急教育的主要内容包括应急生命教育、科普教育、心理健康教育、思想政治教育和奉献教育五个层次,高校开展应急教育应从提高预见性、体系常态化、应对多样化和培养后备军等方面采取新的对策。

李蔚然:广告导演与电影导演

刹马镇里的主角们一无所有、一无是处,但他们善良,有理想,有责任感,"鸡贼"就是他们最厉害的武器。李蔚然,云南昆明市人,北京电影学院导演系本科毕业。拍摄广告片近10年,曾凭联合国儿童基金会《别人的孩子篇》公益广告获第11届时报亚太广告节公益类金奖及广告节最佳摄影奖银奖、香港4A广告公司创作奖公益类金奖及广告节最佳摄影奖银奖,进入2000年法国戛纳广告FinalList,2001年纽约ONESHOW金奖等奖。

青少年对全国道德模范的认同学习现状分析

全国道德模范是崇高道德品质的积极践行者,将全国道德模范的先进事迹和崇高精神作为青少年榜样教育的主要内容,能够促使青少年将正确的价值追求和价值取向内化于心、外化于行。对青少年认同学习全国道德模范的现状进行分析发现,青少年通过积极学习全国道德模范促进了自身道德品质的提升,但仍存在着对全国道德模范的认识水平有待进一步提高等问题。为加强和改进青少年榜样教育,可丰富青少年榜样教育内容,积极融入榜样精神教育;优化青少年榜样教育环境,实现家校德育同频共振;创新青少年榜样教育方法,探索混合式榜样教育新模式;加强青少年榜样教育指导,鼓励青少年从点滴善事做起。