企业改善ESG表现能降低财务风险吗?——来自中国上市公司的经验证据

以中国A股上市公司及其2010年至2021年数据为研究对象及样本,采用基本面板模型和面板分位数模型检验企业环境、社会和治理(ESG)表现对其财务风险的影响。实证结果表明:一方面,企业改善ESG表现确实可以降低财务风险,且这种影响随其自身的财务风险水平增加而减弱,但对财务风险水平极高的企业而言该影响并不明显。另一方面,作为企业内外部对上述关系产生作用的两个重要因素,“争议事件”会削弱企业ESG表现对财务风险的影响,而“董事性别”对此关系的作用则不显著。

关于高中政治校本课程开发的“行”与“思”

思想政治理论课是高校的必修课,也是培养大学生思想政治素质的重要途径之一,对于大学生将来的就业和发展都有重要意义。为此,结合高校《思想道德修养与法律基础》教学实践,对提高高校思想政治理论课有效性的途径和方法进行了探析。

思想政治课探究式教学模式的构建

新课程改革对课堂教学方式和学习方式都提出了新的要求。该文从课程改革的宗旨出发,提出了思想政治课程教学中的探究式教学模式,认为其大致由独立探究、合作探究、拓展探究、评价探究四个环节组成,并以举例的方式对这一教学模式的四个环节进行了详细阐述。

如何让高中政治课堂“活”起来

如今,我国社会发展十分迅速,教育事业也在新课程改革的背景下实现了较快的发展,高中政治课堂教学效率有了明显的提高,课堂学习氛围也越来越浓厚。但是,有一部分学校的高中政治课堂教学依旧存在着问题,具体表现为政治课堂死气沉沉,缺乏活力,学生积极性不高。因此,本文针对当前高中政治课堂教学的现状进行了简单的阐述,然后对于如何让高中政治课堂'活'起来提出了几点建议。