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党工委加强城乡接合部基层党组织建设的调查分析 被引量:1
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作者 张凯斌 张玉麟 +1 位作者 李蕴祥 肖盛安 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2007年第1期109-111,共3页
城乡接合部在统筹城乡发展,建设社会主义新农村中具有重要地位和辐射带动作用。加强基层党组织建设是做好城乡接合部工作的根本保证。对前进街道(乡)党工委加强基层党组织建设的调研表明,开拓创新是加强基层党建工作发展的不竭动力;选... 城乡接合部在统筹城乡发展,建设社会主义新农村中具有重要地位和辐射带动作用。加强基层党组织建设是做好城乡接合部工作的根本保证。对前进街道(乡)党工委加强基层党组织建设的调研表明,开拓创新是加强基层党建工作发展的不竭动力;选好载体是加强基层党建工作的前提;建好工作机制是加强基层党建工作的保证;领导高度重视和以身作则是加强基层党建工作的关键。 展开更多
关键词 基层党组织 城乡接合部 组织建设 新农村建设
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加强和改进农村基层党组织建设是提高农村党员素质的一条有效途径——对辽宁省东港市开展农村党员“设岗定责”活动的调查与思考 被引量:2
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作者 肖盛安 张玉麟 +1 位作者 李蕴祥 张凯斌 《辽宁行政学院学报》 2007年第9期67-69,共3页
在农村党员中开展"设岗定责、服务群众、建设新农村"主题实践活动对提高农村党员素质、加强农村基层党组织建设起到了重大作用。通过对辽宁省东港市农村基层党组织和农村党员开展"设岗定责"活动情况的调查研究,提... 在农村党员中开展"设岗定责、服务群众、建设新农村"主题实践活动对提高农村党员素质、加强农村基层党组织建设起到了重大作用。通过对辽宁省东港市农村基层党组织和农村党员开展"设岗定责"活动情况的调查研究,提出必须创新载体,搭建好农村党员发挥作用的平台;必须坚持党性教育,选准定准共产党员在农村各种中的位子;必须加强制度建设,督促履岗;必须形成先进性教育长效机制,丰富和完善"设岗定责"活动,为这一活动的深入开展提供新的思路。 展开更多
关键词 党的先进性 农村基层党组织 设岗定责
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论邓小平对新时期执政党建设理论的探索 被引量:1
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作者 张玉麟 李蕴祥 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2004年第3期269-273,共5页
邓小平关于新时期执政党建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是承上启下的科学理论,为新时期党的建设指明了方向。建设中国特色社会主义的伟大实践是邓小平关于新时期执政党建设理论形成和发展的时代要求和实践基础,对发展马克思主义... 邓小平关于新时期执政党建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是承上启下的科学理论,为新时期党的建设指明了方向。建设中国特色社会主义的伟大实践是邓小平关于新时期执政党建设理论形成和发展的时代要求和实践基础,对发展马克思主义建党学说作出了重大历史性贡献。在全面建设小康社会的新的历史条件下,深入学习和研究邓小平关于新时期执政党建设理论,对于在新世纪新阶段,以“三个代表”重要思想为指导,推进党的建设新的伟大工程具有重大的理论和实践意义。 展开更多
关键词 邓小平理论 “三个代表” 执政党建设
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历史的艺术与艺术的历史——论元代山水画的特征 被引量:1
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作者 李蕴祥 臧丕文 《开封教育学院学报》 2013年第3期269-270,共2页
元政府废除画院,使得缠绵悱恻的画家们失去了职业组织的认同;国乃民生之区域,国破为奴,画家们遂失去了政治身份的认可。于是,失去了家国归属的中国山水画便失却了北宋优雅的青绿山水、南宋激愤大斧劈皴,转而形成了空灵幽邃的元代画风。
关键词 元朝 画院 山水画 特征
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思政教育视角下中职计算机的教学方式探究
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作者 李蕴祥 《今天》 2022年第24期0037-0038,共2页
随着教育领域的发展,教育方式愈加多元化的发展,为教师的教学提供了更多的选择性。计算机教育是时代发展的必然,对中职学生未来的成长与就业能够提供良好的支持。但是,一些中职学生在网络中受到多种文化的影响,从而产生了不成熟、不理... 随着教育领域的发展,教育方式愈加多元化的发展,为教师的教学提供了更多的选择性。计算机教育是时代发展的必然,对中职学生未来的成长与就业能够提供良好的支持。但是,一些中职学生在网络中受到多种文化的影响,从而产生了不成熟、不理智的行为与思维, 显然不利于个人的健康发展。基于此,在计算机教学中需要融入思政教育的内容,帮助学生合理辨别文化的优缺点,提高学生精神层面的防御能力,帮助学生积极地发展。 展开更多
关键词 思政教育 计算机教学 中职学生 培养 问题 促进
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浅谈风景线描写生教学技法
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作者 李蕴祥 《魅力中国》 2013年第13期240-240,共1页
风景线描写生是户外写生的一个重要内容,练习的是用单一的线条表现出丰富的内容。不仅提高学生的造型能力,还能加强学生的构图和处理主次空间的能力,对学生今后绘画以及设计创作都起到积极的作用。
关键词 线条 疏密 构图 传统 经营位置
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陶行知教育思想对高职高专艺术类教育教学的启示
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作者 李蕴祥 《魅力中国》 2013年第8期93-93,共1页
“生活教育”理论是陶行知教育思想的理论核心,即“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,以厦关于职业教育的教育思想。特别是在高职高专的办学模式、教学方法、教学内容、课程设置等方面。
关键词 生活教育 职业教育 高职高专教育 艺术类
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