微媒体视阈下意识形态工作范式探究

随着人类社会信息化程度加深,微媒体已经成为人与人之间交往的重要媒介,深刻地改变着人们的话语方式和交往行为。微媒体造成了话语权泛化,促成意识形态工作效力传递链条的闭环,这有助于完善意识形态工作的反馈机制,即创新意识形态工作方法的教育模式、分析意识形态工作效果的评价方式、研判意识形态工作方向的决策方法,三者依次递进、首尾相继、循环发力,为微媒体语境中的意识形态工作提供了一种新范式。

增强高校思想政治理论课教学实效性的对策分析

强化素质培养和思想教育引导,能够提升学生的核心素养与思想素质能力。高校在开展思想政治理论课教学的过程中,坚持贯彻落实以人为本、立德树人的根本教学任务和素质育人思想,能够有效增强课程教学质量与实效性教学效果。文章以增强高校思想政治理论课教学实效性的重要作用为导向,深入分析不断推进思想政治理论课创新发展,有效增强高校思想政治理论课教学效果的手段措施,以期在不断提升思政教育工作水平,有效增强思想政治理论课思想性、理论性、针对性以及亲和力的过程中,培养更多有素质、有能力、有思想、有信念的新时代大学生和社会主义建设者、接班人。

论全媒体视域下党的创新理论大众化传播

全媒体具有传播空间的全程性、传播内容的全息性、传播主体的全员性和传播功能的全效性等特征。受其影响,党的创新理论大众化传播面临严峻的挑战。我们需要在不断提升党在大众传播领域的主体地位、塑造媒介融合下的新型主流媒体以及加强网络综合治理能力,以净化网络环境等方面综合施策,着力增强党的创新理论大众化传播的前瞻性和实效性。