以信息技术之光,点亮中职英语课堂

随着职业教育改革深入,中职英语课堂教学应得到进一步优化。为此,教师要积极引入新的教学理念、教学方式,以此更好地激发学生英语学习兴趣,加深其对所学英语知识的理解,从而在无形帮助他们构建一个英语知识体系,为其后续学习更深层次的知识打下坚实基础。借助信息技术,教师可进一步丰富英语教学内容,优化英语课堂教学形式,从而为学生构建一个生动与趣味兼具的英语课堂,提升教学质量。基于此,本文将针对信息技术背景下中职英语课堂教学进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

提高中职课堂英语精准、有效性教学研究

中职英语教学,应以学生所学专业知识为导向,实施精准、有效的课堂教学,能够让学生达到从听力材料中提取相关信息和观点、根据要求与人交流、合作、能用所学英语进行情景对话。由此,本文从“对英语概念的认知” 、“知识与技能”、“学习与策略”和“岗位与能力”四个方面探讨中职课堂英语教学有效性教学之道。

校本教材在中职英语的运用

在教育实践中,我们发现职高新生普遍存在学习英语上的障碍。我校的学生都是刚刚初中毕业没有参加中考或没有考上高中的学生,他们的学习心理发展尚不够成熟,特别是对经历学习的艰难过程的心理准备还不足,另一发面,职业高中的学生的好奇心强烈,求知识欲望旺盛,对新鲜事物反应敏锐,并富于想象,勇于创新,单纯的机械识记已不能适应中学阶段学生的心理需求。

职业能力视角下的中职英语教学模式探究

随着社会经济和信息技术的蓬勃发展,中职学校同样承担着培育优质人才的教学重任,基于此,英语教师应向学生灌输学习英语的现实意义,以此来激发他们学习英语的驱动力,为后续学习和就业奠定基础。现阶段,基于中职学校的特殊性,所制定的人才培养方案更加侧重于锻炼学生的实践实操技能,容易忽视英语课程教学,更未采取新颖有效的方式来培育学生的英语素养,从而无法适应工作要求。为此,英语教师应在职业能力视域下探究优化英语课程教学效果的有效途径,以期为英语教学模式的革新与优化提供新思路。本文简要剖析现阶段中职学校英语教学中面临的教学困境,并在职业能力视角下探究改革中职英语教学模式的有效对策。