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新课改下保证初中数学课堂教学有效性的途径
被引量:
1
1
作者
李蛟旭
《东西南北(教育)》
2016年第15期63-63,共1页
初中数学课堂的有效性直接影响了学生综合素质的提高,所以初中数学教师必须转变传统教学理念和教学方式,尊重学生的课堂主体地位,通过多样化的课堂教学集中学生的注意力,激发学生课堂学习的兴趣,引导学生积极地参与到课堂学习中来,提高...
初中数学课堂的有效性直接影响了学生综合素质的提高,所以初中数学教师必须转变传统教学理念和教学方式,尊重学生的课堂主体地位,通过多样化的课堂教学集中学生的注意力,激发学生课堂学习的兴趣,引导学生积极地参与到课堂学习中来,提高初中数学课堂教学的有效性。
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关键词
新课程标准
数学课堂教学
有效性
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职称材料
题名
新课改下保证初中数学课堂教学有效性的途径
被引量:
1
1
作者
李蛟旭
机构
四川省达川区桥湾初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第15期63-63,共1页
文摘
初中数学课堂的有效性直接影响了学生综合素质的提高,所以初中数学教师必须转变传统教学理念和教学方式,尊重学生的课堂主体地位,通过多样化的课堂教学集中学生的注意力,激发学生课堂学习的兴趣,引导学生积极地参与到课堂学习中来,提高初中数学课堂教学的有效性。
关键词
新课程标准
数学课堂教学
有效性
分类号
G433.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课改下保证初中数学课堂教学有效性的途径
李蛟旭
《东西南北(教育)》
2016
1
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