与时俱进 开拓创新 推动首都职成教的发展

进入新的世纪以来,北京市职业教育与成人教育工作进一步贯彻全国教育工作会议精神,贯彻市委、市政府<关于深化教育改革,全面推进素质教育的意见>,以"三个代表"的重要思想为指导,以实施北京市教育"十五"计划和率先实现首都教育现代化为契机,以发展为主题,以调整为主线,以重组和优化配置教育资源为突破口,深化教育改革,加快战略调整,全面推了职成教事业不断发展.

全面推进课程体系改革 实现首都职业教育现代化

编者按:北京市教委从2001开始,在17所中等职业学校中开展"北京市中等职业学校课程体系整体改革"的试点工作.他们突出以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学特色,经过几年的探索与实践,通过引进、消化、吸收国内外先进的课程模式,取得了阶段性成果,初步形成了具有中国特色、首都特点的,适合于中等职业教育的四种课程模式.即,多元选择课程模式、职业能力核心课程模式、主轴并行课程模式和资格导向开放式课程模式.

大力发展职业教育 促进北京经济社会的可持续发展

一、北京职业教育发展的经济社会背景 近年来,北京坚持走以信息化带动工业化,以工业化促进城市现代化之路.经济步入了新一轮的快速增长周期,从1999年开始已连续5年实现经济两位数增长,2004年北京国内生产总值已达4 280亿元人民币,人均GDP已达到4 300美元.预计到2010年,北京经济规模总量将在2004年的基础上翻一番,达到7 580亿元人民币,人均GDP将达到7 800美元,基本实现现代化.

网络让学生有质量地学习

从旁观者到参与者，从“灌水”到“加油”，从一字“顶”到“万言书”，从短促突击到长线思考，从自说自话到合作争鸣，从有感而发到史论结合，从反思历史到反思学问，从评价学习到评价教学。在这些改变中学生不断释放能力、展示才华、彰显个性、挖掘潜力。

坚持以人为本,深化教学改革 全面提高基础教育质量

教学是学校的中心工作,如何深化教学改革,全面提高教育质量,这是广大教育工作者十分关注的问题。今年8月,北京市召开了中小学教学工作会议,各地教育界同仁对此颇为关注。本期特摘录刊登北京市教委副主任李观政在教学工作会议上的讲话,以飨读者。

凭借网络 营造民主平等的教学环境 构建新型教学共同体

“选修模块”是高中新课程中最具特色的内容之一，是体现“适应社会需求多样化和学生全面而有个性的发展”的新课程优势所不可缺少的重要组成部分。“选修模块”教学的实施，在解决教师教学观念转变的同时，面临着教学资源不足、走班教学教室不足、选修课程指导教师人力不足等问题。这是北京市三百多所高中推进高中新课改、实施选修课程所面临的普遍困难。为此，北京市教育学会组建了由高端专家、学科专家和教学专家构成的三结合项目专家组来破解这一难题。

“宽基础”是专业课程设计的重要特征

课程改革是教学的核心环节。教育思想和培养目标需通过课程来实现，教法和学法改革要以课程为依托。集群式模块课程为提高学生综合职业能力和全面素质，提供了一个合理框架，其中的“宽基础”是职业学校教育区别于职业培训的重要特征。一、职业学校必须处理好终生教育与就...

实践“三个代表”重要思想 大力推进北京职业教育改革与发展

<中国职业技术教育>杂志自1993年创刊以来,始终以贯彻党和国家教育方针、落实职业教育各项政策、服务整个职业教育战线为指导方针,做了大量卓有成效的工作,为全国更为北京各级职业教育行政部门和科研机构、行业企业、职业学校提供了多层次、高质量的信息服务.在此,我向<中国职业技术教育>杂志的全体工作人员表示深深的感谢!下面,我将北京学习贯彻"三个代表"重要思想,加快推进职业教育改革与发展的思路与做法向大家进行简要汇报.

“宽基础”是职业学校教育的重要特征

课程改革是教学改革的核心环节,教育思想和培养目标需通过课程来实现,教法和学法改革要以课程为依托,集群式模块课程为提高学生综合职业能力和全面素质,提供了一个合理框架,其中的“宽基础”是职业学校教育区别于职业培训的重要特征.

实践“三个代表”的重要思想 迎接“入世”的挑战全面推进我市职业教育的发展——在2001年秋季北京市职成教领导干部会上的讲话（摘要）

深刻领会江泽民同志的'七一'重要讲话,就要自觉地实践'三个代表'的重要思想.广大职成教战线的工作者要更加主动地置身于首都经济建设的主战场,大力培养富于创新精神的应用型、技术型人才,努力做先进生产力的开拓者;要不断提高广大师生和首都市民的思想道德素质和科学文化素质,努力做先进文化的建设者;要深化教育教学改革,提高教育的现代化水平,满足广大市民日益增长的教育需求和接受良好教育的迫切愿望,努力做广大人民利益的维护者.

与名著同行,与伟人为邻

中国有句古话,"读万卷书,行万里路。"是说要努力读书,同时增长见识,学以致用。"行万里路"的前提是"读万卷书",可见读书的重要性。语言学家。

学习马芯兰的先进教学思想深化学科教学改革

学习马芯兰的先进教学思想深化学科教学改革北京市朝阳区教育局局长李观政近１０多年，为全面提高我区小学教育质量，我局坚决贯彻市教育局提出的“坚持全面育人，减轻过重负担，提高教育质量”１８字总要求，落实“三个引导”，始终坚持把教学工作放在学校工作的中心地位...