初中英语教学中情感教育的实施分析

在初中教育教学当中,初中英语蕴含着非常丰富的情感教育资源。将情感教育逐渐融入到英语教学当中,这是非常符合教学的一种规律,能够有效地开发和利用情感教育资源,培养学生学习英语的积极意识。

构建初中英语高效信息化课堂的策略探究

在现代化社会当中,我国教育事业得以快速发展,而英语学科在初中教育当中占据着十分重要的位置,在这样的新形势下,要想保证初中英语高效信息化课堂的有效进行,教师应采取科学合理的教学手段,让学生全身心地投入到英语课堂当中,提高学生的学习能力与水平,培养他们的英语素养与综合能力,促进他们的健康成长以及整体发展。基于此,本文分析了构建初中英语高效信息化课堂的策略,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

初中英语课堂教学活动中的问题与策略探析

随着教育改革的不断深入,初中英语教学也开始受到了人们的广泛关注。因此,教师在开展英语课堂教学活动的过程中,要及时更新自身的教学理念与方法,丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,让学生主动的参与到学习中去,提高课堂教学的质量。基于此,针对初中英语课堂教学活动中存在的问题进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

初中数学教学中变式教学的运用分析

教师在开展初中阶段的数学学科教学时,应根据学生的具体实际学习情况,充分的探索教学方式的特点,尊重其操作的原则,在最大程度上,发挥其教学优势。教师在明确教学重点的前提下,对数学学科的问题进行不断的延伸拓展,创建多种教学的情境,进行多层次多角度的思考,灵活的运用变式教学这一模式,有效提升课堂的有效性。因此,本文将重点探索开展变式教学的有效策略,旨在提升学生的知识素养,促使学生更好的理解数学知识。

由一道中考压轴题说开去

1试题呈现 题目：（2009威海）一次函数y=ax＋b的图象分别与x轴、y轴交于点M、N，与反比例函数y=k/x的图象交于点A、B．过点A分别作AC⊥x轴，AE⊥y轴，垂足分别为C、E；过点B分别作BF⊥x轴，BD⊥y轴，垂足分别为F、D，AC与BD交于点K，连结CD．