从人出发——评陈其钢《江城子》

作曲家陈其钢于2017年创作的《江城子》是其首部以女高音、合唱与乐队为组合形式的作品,该作品选用苏轼同名诗词,以细腻且富有张力的管弦乐音响、宏大的合唱,传神地将纸面的文字在时间与空间的立体维度中进一步展开,音乐效果震人心魄。此作也一如既往地延续着陈其钢作品中浓重的情感底色,不失为一首兼顾形式、内容与审美的优秀之作。

音乐游戏 托马斯·阿戴的室内乐《抓》

谈起当代音乐,听众们的第一反应会是什么?深奥、艰涩、难懂、刺耳、搞怪、不好好拉琴?类似的词语或许还可以列举出很多很多。但在刚刚结束的上海当代音乐周上,有这样一部当代作品却绝对不深奥、不艰涩、不难懂,反而十分有趣,赢得了满堂喝彩和观众的会心一笑。

“艺术公民”的摇篮——记天津茱莉亚学院与天津茱莉亚室内乐团

茱莉亚音乐学院在世界范围内享有盛誉,建校一百一十五年以来培养了无数杰出的艺术家。2015年,天津茱莉亚学院正式成立,成为这所百年名校的第一所海外分院。六年多以来,无论是在学科建设、师资力量还是学生的培养上,天津茱莉亚学院的探索和尝试都已初具成效。

尊重天性·寓教于乐——游戏教学法在小学低段音乐课堂中的运用

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调低年段要“体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过渡与衔接”。小学低年段正处于幼小衔接的关键阶段,因此要充分尊重学生身心发展的阶段性和连续性特点,帮助其尽快适应小学课堂教学,完成从幼儿到儿童身份的转变。在低段音乐课堂中运用游戏教学法能照顾到学生的年龄特点,并能有效调动学生的积极性、充分尊重学生的主体性、极大地增强了课堂的趣味性,还能培养学生的规则意识和合作意识,因此是小学低年段音乐教学中必不可少的教学方法。